幼儿教师资格证面试答题真题及答案

【结构化试题】

　　幼儿一开始会不喜欢去幼儿园，你认为应该如何解决?

　　【解析】

　　幼儿入幼儿园是踏入社会的第一步，也是幼儿第一次每天长时间离开自己的父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到一定的冲击，分离焦虑随之产生，往往表现为不喜欢去幼儿园，甚至会出现哭闹、身体不适、逃避、紧张、恐慌和采取能使其获得安全的行为。对于这种情况，我会通过不断的观察、分析、研究、提出对策，了解每个孩子的特点，对每个孩子采取不同的措施，帮助不同的幼儿尽早的摆脱分离焦虑。

　　首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。

　　其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。

　　最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。

　　幼师证面试答题真题及答案：幼儿吵架怎么办

　　【结构化试题】

　　假如你班上的幼儿之间发生了争执，有抓伤、咬伤、撕伤的情况，你怎么办?

　　【解析】

　　学前阶段的'幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思维占主导地位，所以他们常常用动作来表达自己，导致出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。当遇到这种情况后，作为教师责任重大，应及时介入，妥善处理。

　　首先，我会第一时间查看孩子身上的伤口情况，需要送去医院的及时送去医院;伤口较小、不需要送去医院的由医务室的医生查看处理;没有明显伤口的，教师也要先关心孩子的“伤情”，让孩子感受到教师的关心与疼爱。

　　其次，及时与幼儿家长取得联系，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情况，并且向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外，也要让家长认识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，幼儿之间发生这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免家长之间产生矛盾。

　　最后，在平时的教学过程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子都“尽收眼底”，特别是一些比较调皮的孩子，关注他们的一举一动。特别是在一些特殊时段，如课间、饭后、游戏中、放学前，及时把矛盾解决在摇篮里。另一方面，我会通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识，教育大家不要用打、抓、咬人的方式处理问题，帮助大家养成以礼待人的好习惯。

　　幼师证面试试讲范围

　　考纲中明确指出在“技能技巧”部分要熟悉幼儿喜欢的故事和游戏;具有弹、唱、跳、画、手工制作等基本技能。对于广大考生来说，较难掌握的是在历年面试中“技能展示”的环节，经过对历年真题研究不难发现题目考察以“艺术”领域居多，其次是“语言”和“健康”，“社会”和“科学”领域所占比重最小。题目要求特点为“以基础要求为主，融合其他领域为辅”。下面将各领域技能常考要求展示如下：

　　(一)游戏技能

　　1.演示XX游戏的玩法，说清游戏的玩法和规则。

　　2.设计3种XX游戏的玩法，就其中一种展示出来。

　　3.设计3种XX游戏的玩法，说清游戏的玩法和规则。

　　4.根据游戏创编儿歌。

　　(二)儿歌技能

　　1.完整朗诵儿歌，创编儿歌。

　　2.看图编儿歌。

　　3.看图编儿歌并唱出来。

　　4.看图编儿歌并与幼儿创编儿歌。

　　5.组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。

　　(三)舞蹈技能

　　1.为歌曲编出一套简单的律动动作。

　　2.为歌曲创编出一套舞蹈动作。

　　3.为儿歌设计简单的律动动作。

　　(四)绘画技能

　　1.给故事画一幅插画。

　　2.为手工折纸添画。

　　3.手指印画。

　　4.画出XX的形象。

　　5.简笔画墙饰。

　　(五)歌唱技能

　　1.完整弹唱。

　　2.演唱歌曲。

　　3.让幼儿用自己的方式表演歌曲。

　　4.歌曲创编。

　　5.设置教学情境(用拍子打节奏∕音乐游戏活动)

　　(六)手工折纸技能

　　1.完整折出XX形象，教幼儿学会折。

　　2.结合折纸设计游戏(1-3个)。

　　3.结合折纸添画。

　　4.边折纸边讲故事。

　　(七)讲故事技能

　　1.完整、流畅、声情并茂讲述故事。

　　2.设置情境表演。

　　3.设置故事续编。

　　4.讲故事过程中提问两个问题。

　　5.设计游戏环节。