小学三年级孩子如何学习英语口语

小学三年级孩子如何学习英语口语

1、上课认真听讲

但凡学习习惯端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。

2、认真做好复习

复习的办法要多元化，复习不等于简单重复，要适合变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。复习时要对学过的常识继续加工，使之条理化、系统化。这就需要在复习中把新旧常识联系起来，增强记忆。如此，你的常识结构才能扎实。

3、背课文

背课文可以使学生全方位学习单词和语法，不只掌握每一个单词和句法现象的本身，还可以知道它们在实质用的时候的使用方法，搭配和其它的语气特点，更好的做到学用结合

背课文可以促进孩子多读，而且是大声朗读，如此对于孩子形成好的语感至关要紧。背一篇课文能帮助孩子强化训练的语流、语速，飞速提升英语口语水平，增强学英语的自信心。

所背的文章要典型而纯，从易到难、从短到长、按部就班，早晨是训练口语和背课文的黄金时间，要充分借助。天天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对我们的心情和一天的状况都有好处。

如何教小学三年级孩子学习英语口语

1、第一要培养孩子学英语的兴趣

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。

感兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习为主动积极，刻苦学习。所以想学好英语，第一要从培养孩子学英语的兴趣开始。

一个心理健康测试也表明，50%的中学生和近70%的小学生对英语丝毫不感兴趣，甚至厌恶学习英语。因此父母在孩子学英语的过程中必须要防止陷入误区。这也就是 大家大家常常说的：“要我学”和“我要学”之间有什么区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去;而不喜欢的事，是非常难坚持下去的。只须孩子找到了学英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。

2、创造语言环境，让孩子体验英语

3-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造好的语言环境是学英语的最好方法之一。

譬如在孩子的房间内放上很多英文书本，天天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。

因为在孩子的身边有很多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，如此会促进孩子培养英语阅读和“用英文来考虑”的习惯。

3、阅读一些英文绘本

绘本用简炼生动的语言和精致优美的绘画给孩子提供语言、情感方面的教育，促进婴幼儿有关范围的进步。绘本中高水准的图与文，对孩子的进步有着很难估量的潜移默化的影响用途。在此基础上，进步孩子用英文的耳朵和用英文思维、想象、审美及察看等能力。

平常父母可以选择一些合适孩子年龄的出色经典的英文原版书，一般配有音频，有的还有动画，加上一些延伸手工和游戏，孩子会感觉很有趣，学英语的兴趣也会愈加浓厚。麦田老师每周会团购一次英文原版绘本，父母可以参考孩子的兴趣和年龄来选择。

4、多听英文儿歌磨耳朵

听英文儿歌是一个很有效的学习技巧。事实上，在英语教学过程中，听英文歌常常被用来作为提升英语理解力的方法之一。

在听英文歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。这种办法，可以同时训练英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种很有效地办法之一。

不少英文绘本中也配有音频，父母要鼓励孩子多听，反复听，如此对英语阅读也会有进一步的理解。

5、鼓励孩子大胆说英语，不怕说错

大部分人在学习一种新的语言时面临的较大问题是我们的恐惧心。有人担忧自己说英语时错误百出而不敢说，有人是由于怕说英语时犯了错误，让自己看上去非常愚蠢而不敢开口说。包含大家父母自己也是一样，第一父母要敢于在孩子面前说。

要掌握英语，必须要孩子扔掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。通常来讲，学会英语最快，最好的办法就是反复操练。

俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复训练，直到完全学会为止。英语学习也是一样，需要不停地训练和操练。

三年级孩子如何学习英语口语

1、鼓励孩子多英语课文录音

大家都了解学习常识学好课本上的常识才是最重要的，听力也是这样。因此必须要鼓励孩子天天坚持听孩子在学校学习的少儿英语教程。课前预习听，课后巩固听，反复模仿跟读。让孩子模仿录音的语音语调读给父母听，父母也可以用心的把孩子的声音录制下来做前后对比。时间长了，不但孩子的听力会有非常大提升，口语水平一定也会提升的非常快。

2、让孩子置身英语歌曲童谣中

孩子子天性活泼好动，平常一直喜欢听儿歌、唱儿歌。因此父母可以参考孩子的这种天性适合给孩子购买或下载一些朗朗上口的英语儿歌 flash，既有旋律和歌词，也有动画的视频，便于孩子理解和学习。如Running,running, running, now, let's sTOP, up and down。等。可以让孩子在电视上学唱，并配上动作，孩子掌握的儿歌是越多越好。

3、收看英语电视节目，或是收听英语广播

目前电视上丰富的英语节目和英语广播，他们可是训练孩子听力能力的好资源。但有的父母会觉得这类东西困难程度太大，孩子根本听不懂，其实这种担忧是没必要的，由于让孩子听这类东西并

不是让他完全可以听懂，让他听是给他打造一种听的环境和环境，让孩子可以在一种很标准的语音语调中丌知丌觉的慢慢习惯。

但父母无论是通过什么方法训练孩子的听力，最好不要强迫孩子去听，而要让孩子时刻处于一种英语的环境中，在有意无意中，在无声无息中去慢慢领会。听懂听不懂，或是孩子愿不想去跟读模仿都没关系，周围的环境只须有英语发音，孩子的听力就会潜在的有所提升。

小学三年级孩子如何学习英语口语

1、培养信心，让学生敢说英语。

当小学生心理上紧张，怕犯了错误，信心不足，其说话的能力自然遭到影响。因此，第一要树立学生的自信心。小学生说英语的自信心，主要源于教师对他们的评价。因此，教师要相信学生的缉粻光救叱嚼癸楔含盲能力，鼓励学生大胆说。

第一，擅长典故引导，让学生主动培养自信心。用先进事迹激励人，是帮助学生树立英语学习自信心的起点。“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“疯狂英语”的创立者李阳其人其事来勉励学生。基础差不要紧，笨鸟先飞，重点是大家要引导学生树立起学好英语的自信心：其他人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，大家也肯定能!

第二，擅长表彰勉励，让学生重新拾起自信心。孩子是非常自信的，爸爸妈妈和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。作为教师对他们第一要有信心，要多给他们关心和爱惜。对他们要多一些表彰，少一些批评和责备。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”这对学生来讲，就意味着老师的看重、关怀和期待。

假如学生的做法能得到老师准时而中肯的评价，学生就会感到自己被赏识、看重，就会愉快、积极，增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺少信心。即便他们做错了，也不要全盘否定，更不可以讽刺、挖苦，而要就事论事，帮助他们剖析错误是什么原因，鼓励他们想方法战胜困难。

第三，擅长创造机会，让学生一直维持自信心。培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验，而过多的失败体验，则使他们对我们的能力产生怀疑。因此，教师要依据学生进步的特征和个性差异，提出合适其水平的任务和需要，确立一个适合的目的，使其经过努力可以完成。注意启发学生学习的主动性和积极性，并擅长创造机会让学生体检成功，一定我们的能力从而拥有自信。

2、激起兴趣，让学生爱说英语。

兴趣，是老生常谈的影响学生学习习惯要点之一，但它确实在学生学习的过程中起着重点有哪些用途。小学生学习英语总是从兴趣出发，若强行要他们学习英语，反而给他们更多的心理负担，引起不想上学情绪。因此，教师应该结合教程内容，精心设计与小学生生活实质紧密结合、形式多样、生动活泼的课堂教学活动，让学生在自然、舒心的环境中学习和运用语言，激起学生说英语的兴趣，调动他们讲英语的积极性。