前年，我班转进一个学生小A。他的学习习惯极差——上课不带学习用品，也不交家庭作业，很让老师生气。据说有一个老师，为了帮助他端正态度，一口气责令他写了30份检讨书，结果非但没有收到预期效果，他甚至开始逃学。
　　
　　正在我为此事发愁的时候，小A的同桌向我反映：小A有时书包里明明有书可他就是不愿拿出来，上课也故意讲话。真是这样吗？竟然有这样的学生？通过谈心，我终于弄清了他经常犯错的原因。原来，他上四年级时，因为一次上课忘了带语文书，被老师责令回家写检讨书，而且字数要达到500字。那是一个寒冷的冬天，他回家搜肠刮肚，忙至凌晨２点多钟，都没有写好。第二天，因为交不出检讨书，又被狠狠批评一顿并罚重写……
　　
　　成长的幼苗需要和风细雨的滋润，（检讨书  ）不当的惩罚将会在他们心灵的天空投下阴影甚至会扭曲一个稚嫩的心灵。教育是一个润物细无声的过程，是教师以真情引导学生心灵向善的过程。明白了这些，就该懂得，这个份量不是一份“检讨书”所能承载的。