徽梦之光·助童成长

不能帮助所有人，却能撒播心灵希望，有一群孩子，他们纯真美好，他们对外界充满好奇和希望，他们对世界更有无限的遐想。但他们身边未能有父母的时刻陪伴，时常跟在爷爷奶奶身旁。中国近年来快速发展，经济水平不断提高，亿万人民生活也愈来愈好，然而据统计，部分地区的教育问题仍未得到解决，许多留守儿童因父母常年在外务工，教育方面不能得到保障，为响应国家对大学生下乡支教的号召，2022年6月26日，淮北师范大学计算机科学与技术学院“徽梦之光·助童成长”暑期三下乡实践团队在安徽省宿州市萧县丁里镇郝桥小学开展支教实践活动。与此同时，谨记疫情防控的要求，全程佩戴口罩。
在校团委的支持下，6月25日，团队成员已经全部抵达，同时联系了郝桥小学校长，向他说明我们的计划安排，并询问同学们的课程进度，方便后期支教活动的有效开展。通过团队成员的调研，结合德、智、体、美、劳全面发展的理念，团队成员确定实践活动的具体代课内容。包括“折纸的艺术”“中国传统文化”“数学的乐趣”“朗诵的魅力”“运动无限”“抢板凳小游戏”等等极具意义的课程。
活动正式开始，团队成员怀着十分激动地心情到达学校，走进教室，同学们已经排排坐好，为更好的了解他们，团队成员鼓励同学们走上讲台自我介绍，然后有序的开始支教活动内容。经过几天的说话站立，团队成员感到了乏累，甚至萌生了放弃的念头。但团队成员深知来到这里的意义，又再次收拾行囊前往教室。不仅如此，刚到学校同学们的热情，几天的相处，和同学们对团队成员的喜爱也鼓舞了团队成员，坚定了团队成员的信念。
班里的每个小朋友都很可爱，“粘土制作课程中”一位小朋友一边制作粘土，一边和一位志愿者聊天，奥特曼打怪兽，宇宙飞船，海洋生物等等，小朋友向志愿者也不知道的问题，“老师，你知道世界上哪种动物的牙齿最多吗？”“是蜗牛，我们老师说，蜗牛的牙齿最多，有上万个”。多天的相处，团队成员注意到，班里有个非常腼腆的小女孩，不爱与团队成员交流，通过向班里的其他小朋友和老师了解，可能因为团队成员的到来，让她感觉到了陌生，小女孩又很怕生。为此，团队成员经常鼓励小女孩回答问题并给予她肯定，虽然小女孩不爱说话，但在手工艺制作课上，团队成员发现，小女孩的动手能力非常棒，想象力也很丰富，是个非常有爱心的女孩。实践活动内容不只有代课，团队成员通过几天的观察，决定对班里这位腼腆的女孩家访，家访过程中我们了解到，小女孩在家经常自己独自坐在家里，不喜外出和朋友们疯闹。团队成员也向女孩的家人谈起女孩在学校的表现很棒。并表示家人可以多和孩子沟通交流，认真聆听女孩的想法，鼓励外出和好朋友们玩耍。
叮铃铃，伴随着最后一节课的下课铃声响起，团队成员和同学们即将分离。团队成员和同学们坐在教室里准备道别，望着可爱的孩子们，团队成员还在感概时间过得真快，支教活动就这样结束了。最后快门按下，团队成员和孩子们的相处时光定格与此。团队成员和小朋友们约定，等放假了，团队成员还会回来看望他们。
支教的活动往往是双向的，在给予孩子知识思想，学习课本以外的东西，心灵疏导的同时也给了他们温情陪伴，为他们的童年又增添了温馨的一笔。不仅如此，对团队成员自身也有很大的影响。是一个提升自己，沉淀自己的过程。增加了人生体验，也从孩子们对自己的喜爱，肯定中获得了成就感。团队成员不是他们正式的老师，也许不能像学校的老师一样教他们专业知识考出优异的成绩，但是每一位团队成员都有一颗炽热的心灵。帮助他们畅想未来，努力给他们更多的关爱，在小朋友的成长路上对一份关爱，多一个助力者。
支教的路还很长很长，仅仅靠团队成员的短暂活动是解决不了根本问题的，但是我们不是因为看到希望才去坚持，而是因为坚持才会看到希望。因此，团队成员在结束活动后，分工合作，利用互联网媒体，将自己的切身感受认认真真地记录下来，将记录的视频剪辑，分享在网络上，希望更多的人可以看到，希望可以帮助更多的留守