巢院学子三下乡实践报告：“河”我一起， 踏上保卫母亲河之路

巢院学子三下乡实践报告：“河”我一起，踏上保卫母亲河之路
学校：巢湖学院
学院：生物与环境工程学院
团队：“我是河小青，生态共青行”暑期三下乡社会实践团队
实践时间：2023年6月29日至2023年7月2日
关键词：生态 水质 河道 科普 环境保护
作者：黄艳 孔维佳

• 摘要

巢湖学院“我是河小青，生态共青行”暑期三下乡社会实践团队就巢湖市半汤河、汤河、半汤街道、花山小学、战前村河、经开区河、裕溪河、巢湖河段进行水质检测、河道巡护和科普调研等活动。

• 正文

• 调研目的以及意义

水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。巢湖学院“我是河小青，生态共青行”暑期三下乡社会实践团队依托巢湖市的丰富的河流资源与独特的治水工艺，追溯巢湖记忆，发现水源治理新问题。探索水源保护新措施，推进河流保护的宣传工作，引导更多民众树立亲水、爱水、护水的生态文明理念，希望能够为巢湖实现“河畅、水清、岸绿、景美”的蓝图贡献出自己的一份力量。本次志愿活动有利于提高巢湖河道水质，减少因河流灾害、水污染所带来的不必要损失，保护水资源；有利于提高当地居民对河道治理的参与度，培养主人翁意识，改善当地村民的生活质量和品质从而提升当地村民的幸福感；有利于强生态文明建设以统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，完善生态文明制度体系，促进人与自然和谐共生。

• 调研时间：

2023年6月29日至2023年7月2日

• 调研地点：

巢湖市半汤河、汤河、半汤街道、花山小学、战前村河、经开区河、裕溪河、巢湖

• 调研对象：

半汤街道居民、安巢经开区花山小学学生、战前村居民、裕溪河畔社区工作人员及居民、亚父街道居民

• 调研方式:

河道巡护、水样采集、水质检测、知识宣讲、问卷采访、游戏互动、文创产品制作

• 调研内容:

1. 准备工作

在志愿活动正式开展前，团队成员事先到达各目的地进行实地考察、熟悉路线，与各社区负责人进行任务对接。同时，团队负责人分配任务，便于各项活动有条不紊的展开。
（2）活动流程
6月29日，伴随着缕缕微风，实践团队按照路线顺序依次来到半汤河、汤河、半汤街道开展水样采集和水质检测工作，从前期的水样采集，到后期的水质检测，志愿者们利用平时所学的知识对水的pH值、氨氮含量、溶解氧含量、亚硝酸盐含量四个方面进行检测，并对检测数据记录。为追求更为准确的数据，团队成员对此河段多个地方开展了全方位的检测和分析工作。

图为志愿者用锥形瓶进行水样采集的场景。 陈雅丽 供图


图为志愿者对水中pH值、氨氮、溶解氧、亚硝酸盐四个含量进行检测。 彭俊豪 供图


图为志愿者对数据进行记录的画面。 宫笑笑 供图
6月30日到7月1日，巢湖学院“我是河小青，生态共青行”暑期三下乡社会实践团队首次进行文创产品制作、知识宣讲及护河行动。本期活动共分四大部分，团队成员设计制作护河标志、前往花山小学开展“保护母亲河”主题宣讲活动、对战前村河道垃圾进行捡拾、当地居民入户采访及填写问卷。
6月30日，志愿者们满怀热情的来到花山小学，通过生动形象的PPT向同学们介绍了中国的河流概况、巢湖市周边的河流水域以及河流污染对人民生活的恶劣影响。然后，志愿者将近期开展护河行动的成果以视频的形式展示给小朋友，并告诉小朋友护河行动的重要性，以及我们应当爱惜水资源。

图为志愿者在花山小学进行知识宣讲，告诉小朋友们亲河、爱河、护河的重要性。 陈雅丽 供图

随后，志愿者向同学们和他们的家长介绍我们的“河小青”文创产品和贴纸，并将贴纸分发给小朋友，小朋友们争先恐后的邀请志愿者帮忙把贴纸贴在衣服上，并纷纷眉开眼笑的表示他们愿做河小青。快乐的时光总是非常短暂，在悠扬动听的下课铃声中，志愿者和小朋友们挥手告别。

图为志愿者将贴纸贴在小朋友衣服上。 孔维佳 供图


图为小朋友认真欣赏文创产品的画面。 许智慧 供图

7月1日，在指导老师的带领下，我们前往战前村开展河道巡护及水质调研活动。在本次活动中我们邀请到战前村居委会人员对战前村水道建设工作进行介绍。据介绍，安巢经开区河是当地居民的母亲河，是当地重要的生活水域区。曾经这里的垃圾肉眼可见，经过村民自发组织的护河队的努力，对附近居民进行定期清理，让这里的水道恢复了最初的美貌。随后，志愿者们便跟随居委会人员积极加入河道巡护这一实际行动中。同时对当地河道水质情况进行调研，走访当地居民、采集用于水质检测的居民家用水。目前战前村仍有更加对河道治理、水质保护有意义的工程正在建设落实。

图为战前村居委会人员为指导老师及志愿者介绍战前村水道建设工作。 黄艳 供图


图为志愿者发扬不怕脏、不怕累的精神，互相配合，认真清理拾捡河流两岸的垃圾。 彭俊豪 供图
 
图为团队成员对居民进行关于治理河道情况的问卷调查。 彭俊豪 供图

7月2日早上，河小青在经历过一夜的休息后，伴随着鸣蝉，来到了上起巢湖闸，下至裕溪口入江的裕溪河。为观测河流现状，调查水体质量，更好的了解水体的变化，河小青再一次进行河流测评，测得pH值、氨氮、溶解氧、亚硝酸盐四个含量分别为7.2、0.2mg/ml、6.0mg/ml、0.005mg/ml。检测结果显示裕溪河水质良好，而且河边植被丰富，水质清澈。随后，河小青来到了裕溪河畔社区，和当地小朋友通过互动小游戏的形式，对他们进行相关知识的普及。活动刚开展时，小朋友们很快的围了上来，并积极踊跃地参加与，现场的活动氛围极其活跃，让我们感受到了大家对于保护环境的热情！

图为志愿者在检测过程向水样中滴加试剂的画面。孔维佳 供图


图为志愿者将测评结果与样本卡颜色进行比较，从而确定水质中各含量的范围。中国青年网通讯员 宫笑笑 供图


图为小朋友们做互动游戏的画面。 黄艳 供图
随着夜幕降临，气氛越来越热闹，我们来到了皖中著名旅游胜地，同时也是中国五大淡水湖之一的巢湖。巢湖周边景色优美，惊涛咏雪，烟波浩渺，宛如一块宝镜镶嵌在江淮之地，且湖岸上傍晚有许多居民散步，人水和谐共生。团队成员在巢湖边取样准备进行水质检测实验时，吸引了一位小朋友，志愿者一边通过通俗易懂的话语，向小朋友讲述水质检测的原理以及化学试剂检测水质原理，另一边演示着水质检验的操作。随后，在团队成员的指导下，由小朋友亲自动手完成了溶解氧和亚硝酸盐含量的测定。这一有趣的实验激发了小朋友对于学习不同种类知识的热情，加深人们对于水质检测操作的了解。此次相遇，在小朋友心中埋下保护水资源，我是河小青的萌芽，相信在不久的将来，会有更多的河小青加入我们的队伍，为生态文明贡献力量。

图为志愿者向人们讲解水质检测的原理以及化学试剂检测水质原理。 朱志远 供图


图为志愿者指导小朋友尝试动手进行水质检测工作，加深小朋友对水质保护重要性的理解。 朱志远 供图


图为团队成员拍摄到的巢湖中游全景。 黄艳 供图

在居民入户采访调查这方面，我们对部分入户的居民的生活饮用水进行抽样调查。通过采访、填写调查问卷得知90%以上的居民居住在河道附近，他们的生活与河道有着或多或少的联系，近一半的居民认为河边绿化以及生态建设良好，有近半居民提及到他们曾亲自接触过生活污水以及工业废水直接排进河道的情况，有一半居民表示并没留意到这一现象。
在水质检测方面，实践团队分别在不同河段收集水样以及用天然饮用水作为对比实验组进行水质抽样检测，分别测出七组水样的PH值、氨氮含量等四种数据。数据显示河道上下游的水体水质情况大致相同，并没有存在严重污染，河水pH大概在6.8至7.8之间，应该是河水中的某些物质使河水为略酸性，自来水虽然pH与矿泉水大致相同，但是硬度测试值偏高。检测的七种水样中，亚硝酸含量非常低、溶解氧值在标准范围内，但是除了矿泉水之外的六种水样，仍然不符合人体所需饮用水的标准。

• 针对以上河道测绘和水质监测工作指出以下整治河道保
  1、物理方法
  物理方法主要是指疏挖底泥、机械除藻、引水冲淤和调水等。疏浚污染底意味着将污染物从(河道)系统中清除出去。可以较大程度地削减底泥对上覆水体的污染贡献率，从而改善水质。调水的目的是通过水利设施(如闸门、泵站)的调控引入污染河道上游或附近的清洁水源以改善下游污染河道水质。此类方法往往治标不治本。
  2、生态生物法
  包括河道曝气复氧、生物膜法，生物修复法，土地处理法、水生植物净化法。
  3、生物膜技术
  是指使微生物群体附着于某些载体的表面上呈膜状，通过与污水接触，生物膜上的微生物摄取污水中的有机物作为营养吸收并加以同化，从而使污水得到净化。
  4、水生植物净化法
  该方法是充分利用水生植物的自然净化机能的污水净化方法。例如采用浮萍、湿地中的芦苇等在一定的水域范围进行净化处理。但是生活污水的排入会产生臭气、害虫和景观影响等问题，因此选用时要综合考虑上述问题，如选择在春夏季下风口的位置种植芦苇等。
• 结语
  水是生命之源、生产之要、生态之基，获得安全的饮用水是人类生存和发展的基本需求。保障饮水安全是维护最广大人民群众根本利益，落实科学发展观，体现以人为本的基本需求，是关注民生、解除民忧，谋求民力的具体体现。国家“十四五”规划中明确指出乡村建设是全面推进乡村振兴的重点任务。村镇饮用水安全是美丽乡村建设、提升村镇居民幸福感和满意度的基本前提，是实现“十四五”规划的重要保障。农村饮用水安全主要体现在水量、水源保证率、水质、用水方便程度四个方面，其中水质最为重要。在初步调研采样后，团队将会对水样进行各项检测分析，对各水源地的水质情况得到更准确的信息。本次次三下乡社会实践，实践队员们收获颇丰，深入了解到巢湖地区部分水质情况。希望大家都能保护环境，爱护我们的地球家园，呵护我们的水资源，真正做到“让环境无污染，人人享受碧水蓝天”。
• 参考文献

1. 刘丽丽.浅谈农村生活饮用水水质监测[J].医药卫生科技·预防医学与卫生学；·工程科技Ⅰ辑·环境科学与资源利用；·《食品安全导刊》，2023,(07):27-29.
2. 刘海瑞.提高水质检测结果的准确性及稳定性的策略分析[J].·经济与管理科学；·工程科技Ⅱ辑；·工程科技Ⅰ辑·环境科学与资源利用；·《品牌与标准化》,2023.(09):181-183.
3. 谭秀慧,张燕,吴蓓琦,代赔,陈友明,黄鸿兵.便携式水质检测仪和常规检测方法对比试验[J].农业科技·水产和渔业；·《水产养殖》,2023,(06)49-50.