调研访谈 | 甘肃省秦安小寨村乡村小学

采访人：北定和安队长郭宗运
受访人：秦安小寨村乡村小学刘老师
 
采访内容1
 
北定和安-郭宗运：
在您这个乡村教师的眼里，什么才叫做真正的乡村振兴？
刘老师：
哎，从我这个。教育这方面来说，这个乡村的振兴存在的是个什么问题呢？就是我们的硬件基本上都上去了。教学的条件都是挺好的。那比起以前的那个年代，像八九十年代，那要好得多了，硬件建设都是上去的。无论从学校的环境呀、教学上的一些设备啊，这些都有了，但是现在存在的问题就是农村的这个学生太少了。这几年呢，学生全部都转到其他地方去了。转到师资比较好、条件比较好的地方去了，都进城了。那现在大部分的农村啊，都在面临着一个问题，就是他把这个师资呢，基本上都集中到一些城市里头去了。学生也是流动到城市里头去的，现在这个农村的学校也就是几个孩子，几个老师，大部分存在这样的问题，那么你说这个农村教育的振兴，他到底是怎么振兴的？我也思考了多年这个问题，但是我也弄不清楚到底该怎么去振兴呢？你这个学校空放着呢，没有学生呢，你振兴什么教育呢？这是个现实呀，这是确实存在的问题，再加上这个学生的人数呢在大量的减少，没有孩子呢！那这个振兴的话题我不知道是从什么地方来谈起呢？
北定和安-郭宗运：
就是还没有一个明确的角度，就是关于这个生源的。根本上来讲没有学生，他就谈不来，这个教育振兴对吗？
刘老师：
对呀，都没学校了，你说这怎么振兴呢，到处都是空着的学校。学校都空着了，里面都没有孩子呢。一个乡也就不多的几个学校，可能大部分地方都存在这样的问题呢。那要振兴啊，那就要让孩子们都回到农村去把农村的这个师资力量来加强。他这个教育水平能够和城市的水平基本上平衡的话。就可以去谈这个问题嘛。
北定和安-郭宗运：
那咱们之前小寨村的这个学生都去哪儿了，我了解的好像是西川镇上有个小学还是别的地方？
刘老师：
他这个去向是很多的，有一部分呢，他随着父母进城务工到兰州啊，到天水啊，这些大城市里边去呢。哎，随着进城务工人员走呢。有一部分，你看这个农村的学校越是小，它的师资力量越就少了。它这个越是这样的话，流动性就越大了。他就可以转到乡镇的一些中心小学啊，这里去上学了，这样子农村的学生越来越少，越来越少，形成这样一个循环了。一个是转得多，一个是出生的孩子少，这两方面的原因就形成了农村学校基本上没有孩子了。
 
采访内容2
 
北定和安-郭宗运：
哦。那您现在教授的这个学生的数量大概有多少呀？
刘老师：
呃。我到这个学校已经上了14年了，就是在这个教学点已经14年了，呃，基本上在前几年的时候，它里边学生还是比较多的，呃最多的时候有二十一，二十二个学生的，他这个学校呢，是个教学点。也就是有个一年级和二年级。呃，附设了一些学前学生，现在这个学校啊。二年级有四个学生。一年级有一个学生。其他两个呢是学前学生合起来就是七个学生。他们那是在同一个教室里边进行复试教学。=
北定和安-郭宗运：
就是他们在二年级毕业之后的去向都是哪里？
刘老师：
哎，因为我这个学校呢，规模比较小。呃，就我一个老师里里外外的事情呢，都要我一个来去做。不管是上课、营养餐、打扫卫生，自己做饭，我是住校着呢。因为到县城比较远吗，一星期呢，回来一次，所以我经常在学校里边吃住。他们每天呢这个来了以后我把营养餐给他们弄好，他们只是吃就行了。就是因为是我一个在这里坚守了14年了呃，所以呢，这个环境还是比较简朴的。
北定和安-郭宗运：
哦，那就是这几个孩子的学习成绩都怎么样呢？他是怎么评定这个的？它是有跟县城一起的考试还是有什么别的？
 
刘老师：
他这个成绩呢是每一年啊，他县级啊，都是组织一次通考。啊，就是把全县的或者全乡的学生呢？组织在一起进行统一的考试，考完了以后呢？统一阅卷。
统一进行评价，有的时候啊，它是全乡，有的时候呢，它是全县进行评价，这几个学生呢，他大部分家庭啊，都是农村的贫困家庭，有的是低保户。有的是精准扶贫户，他的家庭的经济情况比较薄弱。所以呢，这个对孩子的辅导上呀、管理上呀，这些环节啊，都跟不上。因此，他们的学习成绩都是一般化的学习成绩，但是学生呢？他们都学地是很认真的。不是不学是因为他们家庭没人教呀，他们的父母都不识字呀！哎，有的家庭里面呢，有的是单亲的。呃他爸爸呢，每天在地里头去干活，晚上回来也累了，也顾不上孩子，所以仅凭孩子这个人呢，去进行努力的学，所以这个呃，不是很理想的。就是在前几年的时候，前几年的时候有些学生呢，他学习地很好。啊，还是这样的一个班级，我那几年了也。比现在年龄小一些，所以呢，我还能坚持得住。那个成绩呢，在全乡好几年都是名列前茅的，那是在二零年的时候呢，乡上还给我颁发了一个先进集体这样的称号。
 
采访内容3
 
北定和安-郭宗运：
这些孩子，他是整体的成绩比较靠后，还是说有个别的偏科现象？
刘老师：
嗯，他有些孩子家庭比较好一些的。经济比较好，家长就是年轻一些的，他对孩子的教育呢，管理的比较好，所以他的成绩呢，就比较好一些。有两个家庭呢，呃，他属于父母啊，都是文盲，他不认识字。他没法交，就是我布置下去的作业布置的这个页面的，他就做到另一个页面去了，连这个页面都找不到。第二天来的时候呢，这个作业都就做错了，他有这样的情况，所以呢？呃他的家庭啊，一点点都帮不上忙，所以我教的也是挺累，挺累的。啊，你第二天来辅导作业的时候呢，我们跟他布置的是练习一的。他结果做的是练习二的直接做错了，他家长呢，弄不清楚，就是这样的家长他不认识字嘛。
所以对孩子的辅导呢？没办法。这小孩子一年级的小孩子，你给他布置作业，一点点作业他记不下，我说我发到网上，家长看就能弄不错了。可是家长呢，发到网上也是太不清楚。嗯，所以这个农村现在的这个东西呢，是困难重重的。
北定和安-郭宗运：
那您发到网上就是通过微信群这样的一个方式还是说其他的软件。
刘老师：
呃，就是微信就是发到微信上我把这个作业给他一条一条的写好，让家长去看。他也弄不清楚哎。有的时候大部分人都是做错了。作业呢也不多嘛，就是一个语文和数学配套。他说那还是弄不清楚。这几年教得我挺累的，挺吃力的。
北定和安-郭宗运：
是原生家庭的这个影响挺大的，反正就是没办，没办法跟您配合去做，这个工作。
 
刘老师：
嗯，对啦。他是有很大影响的，在这农村的家长呢，对这个教育也不是太那么重视他每天白天干活。累了，回来了以后呢。哎，他有时候也不过问这个孩子的事情。你做不做他都不知道。那孩子呢，有的时候哎，他也就玩了，所以到第二天来了有的作业他都没做。他不知道有作业的。哎，所以这个农村啊，有些家庭他越是这个文化程度低的家庭，他对教育重视的程度越不够。
 
采访内容4
 
北定和安-郭宗运：
哦。那您刚才也提到了在微信群中直接发那个作业就是还有没有其他的一些好的解决办法，你有没有尝试呢？
 
刘老师：
我有时候呢，就两三个孩子嘛，我把这个作业发下去以后，我不放心，我用电话告诉他今天做的是哪一个作业，你应该怎么去做。但是就这样，你看有些家长都能不清楚。啊，给他在电话上重新的强调了，他都弄不清楚。因为这些家长不识字。你说了以后就要凭他去记了。他记了以后也找不到到哪里了，你说的是第20页，这个20页在哪里也找不到，就是这样的事情。有的时候我把这个作业呢，在课本上的作业。给他布置了以后我就把孩子的那个书角给他折起来。就是今天晚上是这一页的，折起来他就一翻就知道了。
就是用一些小的那种细节的方式去尽量完成这个布置作业的任务。
北定和安-郭宗运：
那您现在在教授学生这个过程中还有哪些困难了，可以说一下，你自己就是生活上这个不便，刚才我了解到了，就是那个小学在村里嘛，然后你家在县城里来来回回也挺麻烦的。这个交通是不是不好？
刘老师：
我在这个地方，我是零八年到这地方的。今年已经是14年了。哎，这学期开学了就已经15个年头了。我一开始到这个地方的时候呢，这个地方的环境是特别不好。他还没有进行改造。那个房子呢，都是违法。就是原来我们老家见过的那个用土胚建起来的房子，有危险性，而且教室呢，特别的窄小。就在那个学校那样的情况下呢，工作了多年。然后呢，他在我们省上就是一五年的时候进行了学校的改造。在这个项目里头呢，他就把原来的教室推倒了，进行了改造。就成了现在这个样子，现在这个教室呢，修得特别的牢固。他现在全部是新的房子，现在就是啊，砖木结构的能抗这个八级的地震。这个条件呢已经特别好了。啊，他修的时候呢，也就是修了一个30平左右的混合教室修了一个办公室，我来就是在12个平方的这个办公室里面住着呢。我在修这个房子的时候也是我来监工的，所以我一次性的就给它修了一个冬天的热炕。因为农村呢比较冷嘛，哎可能你知不道这这个农村的那个炕。对它就是用那种大锅，然后去做饭，然后点着里面那个炕底下都是空的，特别热，一到冬天。
对对对对对，就是就是冬天的时候呢，用这个柴火啊来进行焚烧哎，它就冷的慢一些了嘛！我一次性的呢，就给他设计了一个这个炕。啊呃，那确实很好的，到了冬天的时候院子里头的有些落叶呀，这些给他放到里面去，他挺暖和的比电褥暖和的多。我现在呢就是一个办公室，里边又是宿舍又是厨房。啊，他是三合一的呀。啊，这没有房子，就是这个三合一的。我每天早晨呢呃，六点半的时候就要起床了，不管是冬天还是夏天六点半都得起床。那起床干什么呢？就是先把教室里边的炉给它升着了。然后呢给这几个孩子煮鸡蛋。到他们七点二十来的时候呢，我已经把这些工作都做好了。他们就能够吃上热喷喷的鸡蛋。能喝上热的牛奶。啊，教室里头在冬天的时候呢，这个炉火已经着了几十分钟了，他教室里头也暖和了，我的想法就是啊，让孩子呢，从他的炕头到教室是另外一个炕头，免得在冬天的时候呢冷。一开始从八点一直在教室里边，就要坚守到中午十一点半放学了。就是我一个人嘛，你不能离开教室。离开教室以后，我觉得会有安全的隐患。他们在玩的时候呢，用那个小铅笔啊，哎，弄一些不好的事情出现就不好了，所以我下课了以后就是接一点点开水，然后再回到教室里边，看着他们吧，或者在外边。从里面呢，坐在这个屋檐看着他们在院子里头去玩，这样呢，免得出现一些问题嘛。然后到中午11点半放学以后呢，我就开始给自己做午饭了呀！挺麻烦的。这个午饭呢，做完以后也要一个多小时呢，中午啊，常年没有休息的时间。到下午两点半的时候，他们又开始到学校，下午呢又进行辅导作业呀，一些其他的事情。下午就是啊，两节课一个自习嘛。这没有一点点休息的时间，所以我在晚上的时候睡得特别的早，我在八九点的时候就赶紧睡了，要不我累的不行呀！这么做的目的呢，就是早晨能够早起啊，能给他们做好一些事情。哎，然后在下午他们走了以后我就开始打扫卫生了。这个教室里有小孩子扔的一些纸呀，我就开始扫地干这些事情。然后呢，每天早晨他们出来的时候我还要扫院子。啊趁着他们出来的这段时间我要进行打扫卫生，扫院子啊，做一些其他的环境卫生的工作。我现在50，也是年龄不大。但是呢，这个常年骑这个摩托车从县城到学校也骑了几十年了。这个关节呢它比较疼。所以我想了一个办法，就是每在星期天的下午就开始到学校了。在星期天的下午开始到学校上课。然后在星期五的中午我就放假了。这样呢，不耽搁孩子啊。他仍然是五天的上课时间，但是我为什么要把这个时间这样做呢？就是我在星期天的中午，它比较暖和。在星期五的中午回家也比较暖和，就是在两个中午的时候，我骑着摩托车回来，或者上去的时候呢，他少受一点冻。星期五的下午我虽然没上，但是啊，对于他们来说，这个时间是没有影响的，可是对我来说呢，这就变化大了。因为这两头呢，在冬天的时候都不受冻，因为那个摩托车啊，在冬天如果是在星期一的早晨上去的话，有时候那个霜特别厚，我跑不到学校，我走到半路呢，要歇一歇啊。所以我就把这个时间给它变。这也是我后来思考这样做了以后对我有好处，对他们也是不耽搁的。这个摩托车呢，原来这个农村的路它是特别不好的。这个油路也就是近几年的事情，以前的那个土路，它摩托车下了雨，根本就是跑不动的。那摩托车两个轮子全部就积的是泥，那就没办法推不动它根本就转不动了。这个夏天了无所谓啊！哎，骑着摩托车还凉快，还好一些，可是到了寒冬的时候，我特别怕冬天呀！
啊，冬天要比这个夏天忙得多。啊，每天去院子里头这个教室里头呢，要生炉子，我办公室生一个教室里头呢，冷的时候我生着两个炉子。这个啊，它都要我一个人做。然后给他们生火啊，他们啥都不能干呀。太小了，六七岁的孩子，我怕危险。我把这个炉子呢，两边用这个桌子呢围起来，他们到不了这个地方去啊！要不你真的有危险了。冬天的时候炉火烧得很旺。那个上面的炉盖它都是红的。你万一要是不小心撞上，那就不得了了呀！尤其是孩子。哎，所以我把这个炉子的周围呢，都是用四个桌子给它围起来的，它到不了那里去，可是教室里头呢，有时候太冷了，我就生两个炉子，那它一点是不冷的，他们其实呢，现在吃的也是挺好的，我给他们弄的啦。这不是农村有这个营养餐吗？
有的家长说啊，这个教室里头还比他们家里暖和了。家长们也觉得开学了好呀！开学了以后，孩子早晨他们又不管，还能吃好的东西，鸡蛋，牛奶面。教室里头呢，比他们家里头暖和的多呀，在学校里，开学了多好呀，他望着开学了。所以我在这学校呢，也现在也是挺辛苦的，一个人要干这么多少事情，我这几年了，觉得我也是拿不下来了。到晚上的时候呢是特别累的。
 
采访内容5
 
北定和安-郭宗运：
国家上有没有一些政策，就是说会给配备新的师资呢？如果您老了，到了您是60岁退休还是55岁退休呀？
刘老师：
60。

北定和安-郭宗运：
您退休了以后那些孩子又该怎么办？就是有没有一些政策？
刘老师：
正因为我这么多少年在这个学校坚持这样来做，所以这个家长呢也很信任我。他们把孩子呢放到这里也是很放心的。哎，这个学校啊。我们周围的比我这个大一些的就是小学基本上都已经没有了。不要说我这个教学点啦。我这个教学点能维持到今天，走到这一步就是在我们这一片，也只有我这一个学校了，其他的都没有了。关键原因呢？还是我觉得从内心来说还是要靠老师自己的努力的，要赢得家长和孩子的信任呢。如果没有这一点的话，这个学校早都没有了。你学校存在的基础呢，是生源。你没有学生了，你还有什么价值？所以啊，要把这个学生能够留住，还是要赢得家长的信任呢。那怎么样才能够使家长信任你呢？只有自己呀，一心一意地扑到教育上去。啊，去热爱孩子。把这个学校当作自己的家一样去维护。他肯定能够信任你的。
北定和安-郭宗运：
就是孩子上学的时候有没有就是一些困难，他小学就是在村子里面，然后孩子早上自己自己就能够走到学校去上学吗？
刘老师：
因为这个学校的孩子都是这一个村子的孩子。所以呢，他们啊，距离都比较近。他没有出这个村庄嘛，都很近的。每天在早晨啊上学的时候呢，他们家长都是送着孩子到学校门口，然后呢，我再把他们领到教室。就是这样来做的，因为太少了，所以不需要其他的交通工具。
北定和安-郭宗运：
哦，那孩子上学的话他们是挺方便的。嗯，再一个就是家长对学生上学的这个态度就是您刚才也提到了。嗯，家长的那个文化水平比较低嘛，他们在白天忙完，忙完农活以后，回到家就是无暇顾及孩子。这个作业什么的他们在孩子去上学这个事情上。一个积极的态度，还是说上完了学就让他们也去干一些农活儿，不让他们去好好地做作业？
刘老师：
你说他们从思想上不重视吗？你从平时的谈话中也是觉得他们也渴望自己的孩子能够成才，也是有这样的希望的。但是在这个农村呐，因为他们的农活啊太重要了。啊，他有些家长呢，觉得嘴上虽然是那样说的，但是他觉得他自己的农活比这个孩子呢，要重要一些了，他就是一心到地里去干活。完了，他回来以后，因为比较累了嘛，所以他有的时候是无暇顾及这个孩子的学习情况的，有的也就是问一问了他也不知道孩子到底学的怎么样，他不认识呀，有的孩子在网上我发来的视频，他背诵那个古诗的时候嘛，明显是摆错了。不对，其实他也听不出来是对还是错呢，他不知道呀，他根本就不知道。所以他哪怕就是心里头再重视啊，他也没办法呀。啊，他没有。啊，他做不到他怎么样去管理学生。他是一片空白呀。他没办法，他不认识。心有余而力不足。其实他心里头呢就是非常希望自己的孩子，哎，以后能够有出息但是他没办法。你看有的在这个城市的郊区啊，他不是还可以上一些辅导班吗。这个现象可是在农村呢，就做不到了，他没有这样的形式，他做不大。那不会就只能是不会了。啊，他就是把一切希望都交给我了。
就这样的情况，他没有其他的选择。呃，在二年级呢，有一个学生，他的家长呢，是比较年轻，他30多。所以呢，他对这个孩子的教育就不一样了。因为他接触的文化比较多，所以他考虑的问题就不一样，在管理上也是不一样，那所以这个孩子呢，比其他孩子就好一些了。
 
采访内容6
 
北定和安-郭宗运：
那如果我在城市的话呃，你这样的努力再加上家长的配合，他肯定成绩是好的呀，但是在农村，那他就缺了这一块了。没办法，补不上了，只能靠学校来进行这样的教育了。
嗯，就是您在当时，当时刚才说，刚才您说您从您从教64年了，对吗？
刘老师：
对我是八八年的嘛。八八年的这个师范毕业的。

北定和安-郭宗运：
您在当乡村教师之前，为什么会产生这样的一个想法？就是对这个职业有什么认识呢？为什么选择当老师？
刘老师：
当时的情况呢，当时的话我我觉得，像我们那个时代的孩子啊，大部分家庭大部分家长都是不认识字的。我当时有个想法就是既然家长都不认识字，我们为什么以后不能多识点字呢？啊，我们那个时代上小学的时候呢，是70年代嘛。啊，那还是农村啊。就是一个队里边找不出来一个技工的人就是考的人就找不到。我当时在心里想着。这以后怎么办呢你说？那在农村里边您您说在一个生产队里边找一个会计来算这个账的，嗯每天把粮食放在厂里头得几个小时。社员都在拿着口袋等着分粮食呢，他这个账算不出来哎。每天晚上到月亮已经到中天了，他还在厂里头等着分不出来。啊，这为什么呢？就是文化的原因嘛。那时候那是70年代嘛。我当时就想着啊，如果这样子的话，怎么行呢？那时候不是有报纸吗？他墙上到处贴的是报纸，没有几个能认识字的人。我在那个时候我我还是小学一二年级的时候嘛。啊，我就觉得呢，怎么样才能够使农村的这些人多认识一点字呀？就是到集市上去买菜他也不会算账呀。这就是文化缺失，到这个地方。所以我在那时候就萌生了一个想法。哎，能够让这些人多认识一些字，能够自己会算账。我在上初中的时候呢，那时候文化就比我上小学的时候高出了因为他那时候呢有一些高中毕业的学生回到农村了。那所以呢，这个文化程度基本整体上都有一些提升了。但是那时候呢没有高考。你只是学完以后回家就行了。哎，再到农村去干活就行了，他恢复高考以后呢，这个问题我就考虑了，是不是能够让更多的人去接触一些文化知识，让这个和我们一样的农村的孩子都能够接受一些教育。以后呢，他不自己就什么东西都能够知道了嘛。就是我在小的时候就有这个萌生的想法，所以那时候呢不是国家因为农村教师的缺失嘛，他就专门有政策开设了这个师范类学校嘛，他就是从初中招生一些学生，哎，来培养这个教师嘛，他采取了这个简洁的途径，其实这个办法是挺好的。当时呢缓解了这个全国教师严重缺失的这个情况。我就在初中的时候就报了师范教育，我的目的就是回来以后准备当这个老师。没想到就是一辈子。大半辈子就干过来了30几年了。老教师了。
北定和安-郭宗运：
您作为这个小寨村的乡村教师啊，对咱们这个乡村振兴的政策推行有什么样的贡献呢？就是您觉得您有怎样的贡献，然后这个贡献作用在哪里？
刘老师：那就是在自己的本职工作中继续作为。哎，这个农村的教育啊，像以前一样。扎扎实实的再继续往下干嘛，争取能把这个学校留下来，能让这些学生呢，就近入学解决他们的实际困难嘛！或者说呢就是那能不能在这个学校啊，再调来一些比较年轻的教师是重拾一下这个师资，把这个学校呢办得更好，为人民。
 
采访内容7
 
北定和安-郭宗运：
这些孩子，他是整体的成绩比较靠后，还是说有个别的偏科现象？
刘老师：
嗯，他有些孩子家庭比较好一些的。经济比较好，家长就是年轻一些的，他对孩子的教育呢，管理的比较好，所以他的成绩呢，就比较好一些。有两个家庭呢，呃，他属于父母啊，都是文盲，他不认识字。他没法交，就是我布置下去的作业布置的这个页面的，他就做到另一个页面去了，连这个页面都找不到。第二天来的时候呢，这个作业都就做错了，他有这样的情况，所以呢？呃他的家庭啊，一点点都帮不上忙，所以我教的也是挺累，挺累的。啊，你第二天来辅导作业的时候呢，我们跟他布置的是练习一的。他结果做的是练习二的直接做错了，他家长呢，弄不清楚，就是这样的家长他不认识字嘛。
所以对孩子的辅导呢？没办法。这小孩子一年级的小孩子，你给他布置作业，一点点作业他记不下，我说我发到网上，家长看就能弄不错了。可是家长呢，发到网上也是太不清楚。嗯，所以这个农村现在的这个东西呢，是困难重重的。
北定和安-郭宗运：
那您在这个小寨村乡村振兴教育的一线。您有什么直观的感受呢？
刘老师：
我现在的感受哎，主要就是这个生源不足。它这个生源不足的根本原因就是由硬件上所造成的。就是一个是原来这个学校环境差，主要的原因就是师资力量不够，如果他这个农村的师资力量，他教育的水平提上去了，那么他学生就不会走。真的。
哎，他要解决这个问题，必须要从根本上来解决了，流失他是堵不了的。因为现在人都愿意把这个孩子送到一些比较好的学校去，他为什么好呢？就是环境好，师资力量好嘛，就这两个原因嘛。如果农村也能在振兴上去做到这个的话，说不定他有些学生还就回到农村了。他也是这样的呀，他如果像我们村的，他到其他的学校里边去呢，他的经济又承受很大的负担了。因为他下去以后呢，他要租房子。这个租房子呢，一年要一两千块呢，它一个劳动力呢就被拴在那个地方了。他如果没有这个事情，而这个劳动力呢，就可以解放出来。这个几个方面都是缺失的。他租房呀，生活费呀，据我了解呢，他一年要一万多的，这个费用。如果是孩子不下去的话，他在我这个学校的话他这一万多的费用，他是不支出的。然后我们这个劳力也解放出来，他或者可以下去干活呀，他也可以出去打工呀，他打工一年，少数也挣在两三万嘛。但是他仍然愿意去做这个事情。他为什么呢？他就是为了追求比较好的学校。他为了给孩子来一个好的教育。那么乡村要振兴，只有把农村教育的这个硬件把教育的质量抓上去，以后自然就很简单。主要是硬件。
北定和安-郭宗运：
乡村振兴战略实施后对咱们村有没有具体的帮助和支持呢？比如说资金啦，或者是村里有没有拨款。还有其他的政府机关有没有下达什么地方性的文件去推进咱们村的小学的建设？
刘老师：
到目前还没有，只是在去年的时候呢，也是你们北京科技大学的一些团队给我们学校的孩子呢帮助1600多块钱。我在县城呢，采购了一些，他们的书包呀，本子呀，还有这个一些学习的用具，除了这个以后呢，你像村啊，这些都是没有这个事情的。那个在精准扶贫的那几年不是你们北京科技大学有一个，是他专门是在小寨设立，是第一书记嘛？
那个人确实是太好了。啊，他一心是把他确实是投入到这个精准扶贫的这个工作中去呢，他经常到我们学校来。他问学校的这个那个。啊，他对我们学校的帮助确实太大了，从硬件上来改变了好多东西。从软件上呢也是帮助孩子改变了不少的东西，那确实是个好同志，确实是党的好干部。那只要村子里边提到这个李文这个人的时候呢，大部分村民啊，都是举双手来称赞的。从心里头非常的感谢他！
 
采访内容8
 
北定和安-郭宗运：
就是您刚才也提到了李书记在一些硬件还有软件上提供了帮助，那这个硬件还有软件的具体的帮助您能方便说一下吗？
刘老师：
哎，可以呀。他帮助学校呢，把这个路灯在学校院子里头呢呃，弄了两个路灯。然后呢，把学校的院子在他的倡议下全部给硬化了。他给学生呢弄了好多的这个学习用品和体育用品。你像这个排球啊，足球啊，篮球啊，这些他都是通过自己想办法来捐献给学校的。
这个我也就觉得在那个时候呢，我就是给他弄了一个条幅来感谢他。你看这人呢，都说不用感谢这是自己应该做的事情，那个人确实是太贡献的太多了，在我们这里。啊，他基本上学校用的一些体育用品，学习用品那几年学生都是不缺的。本子啊，书包啊每个学生都有了，那现在用的还是那时候你们同志来给我们捐的这个东西嘛，他有时候呢，中午的时候不吃饭，哎，戴着一个草帽，大热天他就都跑到学校来，问这问那。可是这人有一个特点，就是你那么热的天。你在学校里头来，有时候哎，我说我给你倒一杯水，你喝一喝，你看你那那个嘴唇干的很呀，天这么热的。他都不喝呀。他的意思就是我不愿意下来以后来影响其他地方的。他自己都拿着那个水去喝他有的时候他来以后呢，我这个饭也做熟，我说你看哎，咱们两个同时吃这个饭，你过去以后自己也要做饭了。哎，我的饭虽然不好，但是它能充饥呀，我们两个吃。他都是不吃的。他走到其他啊，村民的家里头去呢，也是从来不拿群众的什么东西。他确实是个党的好干部呀！太廉洁了，做得太好了。你老百姓的东西他啥都不要，就是一个桃子，一个苹果，哎，给你送着吃，他都不吃呀。那生活上太简朴了，工作上太认真了，那确实是一个党的好干部，真的是一个好干部。在这个村子里头呢，帮扶的太多了。把整个村子里头的路全部给硬化了。啊，然后弄来了那个树苗，可能要几十万的树苗嘛，现在已经植下去的那个树苗都已经两三年了，都已经长大了。哎，这个同志确实是太好。不拿群众一针一线，然后踏踏实实做实事对吧？那两年确实他也太辛苦了呀！你看他把每一个家庭里边，这家子有几个人，他是什么情况，你问他都能知道呀。啊，把这个底呢是摸得清清楚楚的，他只要是社员提到的，有些困难，他想尽一切办法给你解决了，太好了。
北定和安-郭宗运：
确实啊，我们也有了解他现在是我们学校一个学院的副院长，好像是，反正一直都做着贡献啊！
您平常这个工作的环境，刚才也有说到了，就是用一些煤，嗯就是煤炉就是通过这个热炕取暖什么的，就是在夏天有没有空调啦电扇这些东西呢
刘老师：那没有啊。嗯，夏天的时候你看像今年呢，这么特别热的。没有空调，那教室里头呢，孩子也是热得不行。我没办法，我就怕孩子们中暑。
北定和安-郭宗运：
教师的那个通电情况是怎么着的，他有没有一些插头什么有也能插电扇的吗？
刘老师：
没有风扇啊。
哎，我也不行嘛。确实条件还不好。我每天晚上呢上学期还没有放假的时候呢那也是特别热。院子里头八点多比较凉了，我在院子里头呢，一直要坐到11点多。才能够到屋子里边去睡觉，因为屋子里头热，你睡下就冒汗，睡不了。所以坐到11点多才能到屋子里边去进行休息。可是像我们在中心小学这里，人家都有空调了。那教室啊，宿舍都有办公室都是有空调的，我们学校没有。还是条件跟他们差很多。这个用电器呢就只有一个冰箱。我平时呢拿上去的菜呀，因为我是住校的一个星期才回家一次嘛。哎，就有一个冰箱有一个电视。就有这两个东西。确实条件跟那些其他的学校还是有一定差距的。那差远了呀，那确实差远了，我也看着我下去在开会的时候呢，我也看到。啊在开会的时候呢，教室里头不热呀，会上不热呀，为什么呢？他开着空调呀！可是我就没有享受过这个条件了。热就热呗热的时候就拿着毛巾嘛，在下午的时候上课了，那都是汗呀，我把毛巾挂脖上，然后随时擦。
 
采访内容9
 
北定和安-郭宗运：
您的工资待遇和那些县城里面那些小学有没有差距，就是您能方便透露一下您的收入来源啊，收入水平或者什么条件之类的。
刘老师：
可以呀。现在我我已经进上副高了，就是从2020年的时候我进到富高了。原来的时候呢，我工资也就是五千零几。现在呢？到了副高，现在工资特别高呀，那是6300多了。
对于我来说我非常的满意。我一天呢，这样辛勤的付出，在我的心里来说我这个工资呢是特别高，我都已经心满意足了。
北定和安-郭宗运：
那您之前的话是怎么样的一个水平，然后进这个副高，它是多长时间的事儿了？
刘老师：
也就是两年时间吧。以前的时候工资并不好。
就是在2000年2020年之前的时候，那时候没有改革嘛，那时候小学的高级教师，也就是现在的中学嘛，那时候工资因为这个年限多了。所以他这个工资待遇呢，也是比较高的。我们这代人啊工资比较低的，那就是在90年代的时候，那时候全乡最高的工资啊，最高的工资也就是一个月是600块嘛，我那时候挣了100多块。我是八八年毕业的，到八九年这两年时间呃，一直这个工资呢，都是92块五。那时候我们在一个中学上课，因为那时候毕竟呢，这个师范生是很少的嘛。那把我就调到了一个中学去。工作那时候呢，学校里面一个月下来也就是20多30块钱的这个生活费。但是那时候工资呢是92块五也剩不了几个钱。后来呢，一直一二十年的工资不是很高，那都是这样子的。那有好几个年份呢，他把这个工资呢划回到了乡的财政去解决，那乡的财政呢，就是从农民那边收来的这个地钱嘛。这个工资的涨呢，也就是这几年才提上去的嘛，以前呢都没有上1000工资的。啊，我在1000多的工资上就徘徊啊，好几年吧。这个工资涨到现在这个阶段也就是这几年的事情，时间不长，以前了都是比较低的。但是现在我对这个工资呢，非常满意。虽然付出，但是工资比较高6000多了确实不少了。确实挺不错的，就是跟之前比，然后增加了很多。
 
采访内容10
 
北定和安-郭宗运：
在乡村振兴的这个战略实施前后，您有没有参与一些呃，继续的就是您在学一些新的专业知识呢？有没有参加线上或者线下的一些培训，这种东西。
刘老师：
我对学习这个东西是非常重视的。你看我一个人在学校里头，到了晚上我赶紧做完，吃完晚饭以后我有个好习惯，就是要赶紧看书呢。不管是看哪一个书啊，我都赶紧。冬天的时候呢，唉，赶紧在热炕上看一看书，看到八九点。我从来不说是出去给别人聊天呀，到村子里头去这个闲逛呀，我放学了以后学生走了，我就把学校门给关起来了，我就再不出这个学校了。我有的时候一年这个学校门不出一次。出去也就是没事情，我从来都不出去，就生活在这个学校院子里头去。我不是像其他人一样到村子里头去聊天呀，转呀，我从来都不出去。呃，赶紧吃完以后呢，准备学生的东西，作业这些处理以后。我就马上到床前里头放了好多好多的书呢。不是office里边有一个这个东西嘛，就是我们经常做的这个东西嘛。这东西呢，也挺难的，我一开始使用的时候呢，到处点都点不开呀！我就好好地看这个东西，这到底是咋弄着呢？他编这个软件的人，既然给你弄出来这个东西啊，那肯定是让你用的。那关键就是我没学会呀！你只要学会了，那东西呢，它是给人设计的，它肯定是好用的，所以我经常在网上特别是在电脑上来经常学习这方面的东西。后来我发现在这个excel里边呢，有一个更好的东西，那就是函数。我就觉得好奇怪呀，这个里面怎么人家早都设计好了，哎，你把这个东西套进去以后它自动就算出来了，能做好多好多的事情呢。哎，这样的话呢，我就开始学这个函数，这东西我买了好多的书呢。因为这个函数这东西呢，它都是英文的，我们那时候没有学英语，学起来也特别简单，其实呢也不行，只要记住它这个字母就行了。啊，我觉得好，这个新奇的呀，这东西特别好呢。学了一段还有一个更好的东西，它接近这个软件的形式，它的名字叫vb。如果你把这个VB学了以后呢，哎，把这个程序自己编出来这个程序，那么你学校的成绩的统计呀。啊，评比呀，这些界面它都可以做出来，所以我又买了很多的书，来认真的学习，这个程序的问题，但是我学的特别吃力。我学了这么几年，我觉得我一点点门入不进去太难了，它这个程序的呢，就是在那个编辑界面里头全部用到的是程序的语言重新要学习了这个东西，我学的太吃力了。但是我到现在了，连学校的成绩统计的东西都弄不出来。这一点上我进步是很想的，它太难了，对我来说太难了。啊，然后这个培训呢，我每年都是积极地参加这个培训的。因为他每年有考核的这个分数了嘛。你学习呢他五年要二百一十分的嘛，加上学校的要三百六十分的这个学分的。我就是因为我这个学校呢，是我一个人，我平时呢离不开学校。他要进行目标的培训呢，他走不掉。走了以后就关门了，学校就停了。所以我给学区的同志就说了，你把这个培训的东西能给一点人家先进的东西，我这个培训的这个积分也就上去了。如果开学了以后，我根本抽不出时间来做，我每年的假期安排了我进行培训，每年都是合格的。所以我有一个习惯就是除了我学习这个东西以外，我另外呢，还学其它的东西，你像这个ps呀，原来呢，根本就不知道这是干啥的。因为不是现在有个学籍系统嘛。他学生的那个管理的学习系统呢？他里面要把这个学生的照片他要照了以后呢，要传这个学生的照片，因为这个其他学校里边这些因为现在学校的这个管理软件，他是特别多的一个学校，有十几个东西呢。你别的学校呢呃，这我带的是语文，我其他的就不管。可是我这个学校呢，所有的东西都是我一个人来做的啊！网上的这个管理的，你像学籍系统。教师的管理系统。啊，还有一些年保系统。这些东西呢，都是我自己要学会的，因为这些东西我一个人来操作的，这没有人管呀，其他学校的老师就不管这些事情。不会也没关系啊，但是我不行。只要有一个学校的系统我都必须要学会。你学不会你就操作不了学校的工作就不能进展了呀！所以大大小小的事情都是一个我一个人来全包的。我确实很累的。你不学习，你不行呐，这个网上的东西你比如说，比如说这个学籍管理系统。你如果是不学的话，你这个学生的学籍你就挂不进去啊，导入不到里边去，它里边有这个照片传的。我一开始呢，把这个照片照了。然后传进去它传不进去，它的要求高啊，它必须是要蓝底的。我就从网上搜集资料呀，这些慢慢找，最后发现这个ps这个东西呀。从那时候才知道，这还有个ps这个功能太强大了。我通过这么几年的努力去学它，现在我这个ps呢，也能做了。哎，你说是把这个学生的照片调成一个，他要求的那个规格呢？我很容易就换掉了。因为这些事情都要我来做呀，你不做这个工作，就完不成呀。每年都有新生的，你必须把这个东西呢给人家弄好。现在这个ps我也从网上下了一些素材。买了一些教材，人家在百度上呢，有好多老师那个讲课的内容是非常好的，买了一些教材，自己去看。自己去学哎，所以这个在ps上呢。自己觉得哎也能做一些东西了。还是有进步的。爱看书，每天晚上要看。不看就睡不着。

北定和安-郭宗运：
看出来就是感觉突然觉得我们这些大学生，跟您还有点差距。以为你们这些老教师可能年龄大了就不学习这些比较新的东西，没想到就是学到老，活到老，那种一直在学。
刘老师：
我爱看这些东西。有的时候呢，你看这个excel这东西人家我弄不清楚嘛。我把一些问题呢就攒起来。攒起来以后去到学区开会的时候，人家学区不是有一个信息的专员了吗？他那个学得好呀。去问人家，人家给你说了以后你马上就学会了。

北定和安-郭宗运：
您对小寨村这个未来的这种乡村教育还有什么什么希望呢？刚才你也提到了，就是增加一下师资，还有硬件设备之类的。啊，然后除了这些还有还有没有其他的一些想法呢？
刘老师：
我觉得这个教育的这个农村教育的振兴。除了提到的这个师资力量的平衡，这个硬件的建设这两个方面以外，另外一个原因，另外一个东西，我觉得要提高家长对这个教育的认识了。如果家长的认识不到位的话，他一味地去追求那些比较好的学校。那这个农村的教育。还是不好弄的，还是要改变。它根本的原因就是要去改变这个硬件建设和师资力量。把这个质量提上去了，他家长自然就会了。然后就是要改变农村，家长对这个教育的认识了。这也是一个很大的一块，我多年的感觉就是农村家长的教育的理念、管理的方式、他们文化程度的缺失都在影响着这个农村教育的振兴。这要从根本上去做了。
哦，确实。主要是家长这方面他没办法跟老师好好的配合，就是全都压在老师身上，也没有办法去很好的完成这个任务。
 
采访小结
 
乡村振兴道阻且长，各界人士都伸出援手，帮助乡村不断发展。教育振兴的思想有了更充分地体现。疫情之下我们面临一些困难，但齐心协力必能战胜一切艰难险阻，北定和安在路上！