结伴前行|小齿轮徐州之旅圆满落幕

“总有一些美妙的际遇，比方说当我遇见你”

情系家乡
助力发展
我们是南航小齿轮支教团徐州分队
 
团队介绍：
小齿轮支教团隶属于南京航空航天大学机电学院，于2016年诞生。六年以来，小齿轮支教团情系家乡，助力发展，为拓展同学们的眼界与视野，丰富同学们的课外知识，培养同学们的交流合作等综合能力而奔赴祖国四方——从起初线下支教湖北，到疫情之下线上支教河南，再到2019年前往斯里兰卡开展海外支教，在锻炼自我，深入社会的同时，也为各地孩子们介绍航空航天民航的“三航”知识，进行基础课程的教授，拓展书法、围棋等趣味课程，活动内容丰富有趣，课堂氛围生动活泼。
南京航空航天大学小齿轮支教团徐州分团由来自自动化学院、机电学院和民航学院的大一、大二学生组成，横跨2个年级，3个院系，5个专业，成员们将用自己的所学所感，为小朋友们带来别开生面的课堂体验。
这个夏天，南航小齿轮徐州分团将前往江苏省徐州市铜山区汉王镇爱尔学校。爱尔学校地处镇里的农村，卫生条件稍逊于其他学校，且教学条件并不充裕，学校里的孩子们大多父母离异或者独自留守，生活环境中缺乏关怀与陪伴，且学业基础较差，因此我们选择在爱尔学校面向初三同学开展支教活动，陪伴孩子们进行学习与娱乐，为孩子们创造一个快乐、充实、有意义的暑假。
 
启航初入校，课堂进行时
初入校园的第一天，在与爱尔学校的校长和老师进行了交接之后，支教团教员与孩子们进行了第一次正式会面，在他们面前逐一自我介绍，并询问了他们的课程进度和学习情况，将团队中的9名同学分为3组，分管早中晚，实行轮班制，每组开始着手于备课、教学物资规划等工作。
为了给孩子们树立好的榜样，教员们决定与学生同作息，共学习。在融入了孩子们的大家庭中，教员们。每个教员在授课前均认真规划教学内容，精心撰写教案，准备了生动的讲演方式和充足的例题与练习题并进行课前演练。进行试讲之后，孩子们纷纷表示喜爱与适应，其思维发散和聚集能力亦显著提升。教学团队亦根据孩子们的课堂反应与课后作业完成情况调整教学内容与方式，懂得了作为老师应当承担的责任，同时大大提高了自己的学习能力、教学能力和专业水平，内心丰盈和充实，成就感油然而生。

关怀与陪伴，扶智亦扶志
教学内容之外，团队本着“授之以鱼不如授之以渔”的想法，希望从精神上唤醒他们对未来生活的美好向往与追求。教员将自己的大学生活展现在一页页精美的PPT中，在社团活动、党团知识、等方面对孩子们进行了启蒙教育，并结合南航的“三航特色”，介绍了南航在航空航天民航方面的各种成就以及相关科创成果，成功吸引了孩子们对科学和创新的兴趣，更有孩子表示希望未来成为南航学子，为国防效力。
在与孩子们交流交往的过程中，教员们深挖学生心理，在问他们授课解惑的同时，亦作为他们心灵的引路人。成员了解到有的同学因父母离异而自卑、对人际交往产生抵触心理；有的同学因家人疏于管教而自由散漫，对未来没有清晰的想法与展望；有的同学有自己的理想，却不知从何开始努力……青春期的孩子们的烦恼与心思各种各样，而成员们本着为孩子们排解思虑的初心，进行“锐评大会”，与班级同学倾心交谈，倾听他们这个年纪关于友情与亲情的烦恼，让他们明确自己的自身特质与梦想；并在课余时间前往学生宿舍与孩子们交谈，大大拉近了教员与孩子们的心理距离，成为了孩子们无话不谈的大哥哥大姐姐。
 
活动趣多多，晚会共欢乐
课堂之余，教员们带着孩子们打进行晨练与跑操，迎接每日的朝晖；在体育场带领孩子们打篮球与排球，举办篮球对抗赛，尽情挥洒汗水，释放自我。教员们利用自身所学所长，学以致用，开设书法、声乐和舞蹈兴趣班，引领孩子们寻找自己的兴趣点，陶冶情操，提高其审美能力和思想趣味。
教员们利用晚自习时间为孩子们举办联欢晚会，教员们尽其所长，表演相声、唱歌，组织孩子们玩你画我猜等小游戏，邀请校长表演山东快板、语文老师进行诗歌朗诵、往届毕业生进行经验分享。在欢乐的同时，缓解了孩子们的课业压力，营造了教员与孩子们共同的美好回忆。

三省吾身，奋进新征程
最后一天，爱尔学校与教员们共同举办欢送会，同孩子们告别，并留下自己的联系方式，以便同孩子们进行日后的交流。

绵延的山下，幽静的小村庄，一座不太大的校园，在这儿，教员与孩子们共同生活了一周，时间虽短，却受益良多——学会了和孩子们“斗智斗勇”渐渐学会怎么去适当地处理同学间的关系，怎么不说教式地而是启发式地让孩子们明白学习的重要性，学会怎么去做这三十几个孩子可依赖可信任的大哥哥大姐姐。教员们也在不断思考自身的不足，学习团队的配合，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从提高自身解决问题的能力，树立正确的人生观、世界观、价值观，增强自己的事业心与社会责任感。这是成长与反思的一周，奋战在支教生活的七天里，每一天都是满足的、感慨的、骄傲的。孩子们开心的笑脸，求知的渴望眼神亦成为我们会议中闪闪发光的记忆，激励我们走好自己的漫漫人生路。