西农学子“回访母校”：“接力青春，助力高考”线上宣讲活动

       听闻西北农林科技大学每年寒假都会举办“回访母校”活动。进入大学以来，我一直希望能有一个“正大光明”的理由让我重游高中故地，这次算是如愿了。2023年1月的这个寒假，我成功报名了这年的“回访母校”活动并找到了我的队员——与我来自同一所高中的罗锐欣同学。我们组成了团队，打算联系各自的班主任，给重庆市第一实验中学校的学弟学妹们来一次充满“干货”的宣讲。
       因为疫情，我们的宣讲只能以线上的形式开展。班主任老师们虽表示完全支持我们，却也对对活动是否能顺利开展存疑。我们拿出了完整的宣讲计划，以及对一些宣讲过程可能会发生的问题的应对方案才打消了他们的顾虑。老师们预祝我们活动成功，已经毕业一年半的我们收到了久违的关怀，感动之情于心中翻涌，决定拿出百分之百的热情完成这次独特的线上宣讲。
       宣讲于2023年1月20日15：00，于腾讯会议上正式开始。主讲人为我和罗锐欣两人。

       正担心没有人愿意来听之时，却发现参与人数突然开始增长，最后稳定在了三十人左右。我们舒了口气，打开摄像头，开始我们的宣讲。

       宣讲分为四个部分，分别为宣讲人的自我介绍、对大学生活的介绍、高考经验分享以及最后的互动环节。
       为了拉近与学弟学妹们的距离，我在自我介绍中加入了一些高中时的趣事，并列出了我们共同的科任老师。果不其然，有学妹激动地在聊天框喊出了老师的名字。

       考虑到学弟学妹们还是高二的学生，对于“填志愿”、“保研率”等名字既没有概念，也无兴趣，我们在准备演讲稿的时候就尽量避开这些不谈，仅将一些关键词呈现在他们面前，让他们对西农有一种初印象，对“西农是所什么样的大学”这一问题有属于自己的独特见解。当然，我们也将自己读大学一年半以来，一些独特的经历呈现在他们面前，如工训、农训、秦岭上的生物学实习、参与校园交响乐团、乡村支教，意在凸显校园生活的丰富多彩，打破农林类专业课程枯燥的刻板印象。学弟学妹们表示，在倾听此部分内容时，对大学生活产生了一种向往。 



       介绍校园生活部分的最后，本着对学弟学妹们负责的原则，我们加入了一点“特色内容”，即报考建议。我们讲述了自己当时选择所读专业的原因，读大学一年来对学校、学校所在地的一些想法，由此说出自己所认为的适合报考西农的学生人群。毕竟，我们也不希望如果到时候有学弟学妹报考了西农，来了之后发现“和心里想的不一样”，有落差感。
       宣讲的重头戏是高考经验分享环节，除了有关高考的物质准备和心态调整这些常规的内容，我们还结合一实的作息安排，提出了对于一些碎片时间的规划建议。记得在我还是高中生的时候，我的物理老师说过，如果想和同学拉开差距，就应当利用好每个不出操的大课间的半小时。比如利用大课间的二十五分钟做一道完整的理科大题，或者去办公室问老师平时没有弄懂的题目等。

       做准备工作的时候，我翻出了高中时的资料。记得高考时本应是考一科丢一科的书，我却舍不得，最后拖着很重的行李箱子带了很多书回家。现在能借学校的这次活动与高中的回忆重新邂逅，我心里由衷地感到开心。距离高考结束已经一年半了，我在记忆之海中艰难地找寻当初遗留下来的泡沫：应试技巧，心态调整的方式，针对某一学科的学习方法……本就是让学弟学妹们牺牲寒假时间来听这次宣讲，我希望能竭尽所能地去帮助他们，不浪费这一部分时间。


       班主任老师告诉我们，学弟学妹们上了很久的网课，希望我们能多多鼓励他们。对此，我们也提出了一些对于网课学习效率低下问题的应对方案。
       学弟学妹们最激动的还是互动环节。我们给他们分享一些学长学姐们代代“传承”下来的各科老师的表情包。出于对老师隐私的保护这里就不放出来了。以及最后的提问环节，我们本以为没多少人会在聊天框提问的，结果大家居然都很积极地在和我们互动，且从他们提出的问题能看出，他们有在很认真地听我们宣讲。

       感谢西农年复一年地，坚持将这个活动举行了下来。让我们能在为学弟学妹们传授学习经验的同时，在心灵上故地重游，忆海拾花。