“星火”相传，爱心永恒

作为他们的数学老师，这十四天经历了很多很有趣很有意义的事情。从最开始的生疏到现在的熟稔，十四天真的很长。我们一起经过了趣味运动会，共同度过了或许不那么有趣但很可爱的课堂，和数学老师的私心活动让你们给老师叠星星，以及每晚七点的陪伴，其实我想说，陪伴是双向的，不仅仅是我们陪着你们度过了你们的课余时光，你们也充实了我们的生活。这样看，十四天又很短，短到来不及让我们给每个人都留下丰富的回忆，来不及让我们印象中每个人的剪影变具体，也来不及，让我们坦然的告别。我不知道你们对我们支教的态度是什么，是欢迎还是旁观，是接受还是抵制，这个答案请你们在心里回答。但是我们来支教的初心都是纯粹的。在支教之前，我们经历了二轮面试，准备了接近一年，这才走到了你们的面前。
首先，我们要正确看待离别，离别是一个再正常不过的事情，或许你们年龄还小，还没有经历过离别，很纯粹的认为：什么都有个永恒。但有什么是永恒的呢，小学会升到初中，初中也会各自进入高中，高中之后各奔东西去往天南地北。就连小学同学会有离别，有的转了学，有的搬迁去了很远的地方，真的没有什么东西是永恒不变的，连太阳也会老化。所以说，离别是不可避免的，有相遇就会有告别（也有不告而别）。
其次，离别是为了更好的相遇。之后，你们会步入初中高中大学，走上各自不同的道路，度过精彩迥异的人生，老师也会迎来毕业就业（失业），我们都会在彼此看不到的地方的各自安好。老师希望你们都能找到自己真正想要的东西，有着真正想去追逐的目标。你们都还是孩子，你们的未来有着无限可能，你们有着无限希望，你们的明天是不能被定义的，无论别人说什么怎么看，都不能武断的去定义你们。所以我也希望，你们可以去选择一条宽广的道路，去选择一条坦途。不要被身边的浮云给蔽了目，可能周围的一些同学，他们以课上不听课为荣，以谁的纹身多，谁的烟吸得多，谁的架打得多来给一个人排名。但我希望你们不要接触也不要走上这条道路。因为我喜欢你们，所以希望你们未来的路可以鲜花盛开，可以人声鼎沸。
我真的很喜欢你们这里的小朋友，都很天真率性。别人给你们一分的温情，你们就用十分的真心来对待。我一直在被你们感动，一直在被你们的真诚感染。我真的很喜欢你们，喜欢你们每个人，所以我很希望你们可以选择一条正确的道路（虽然我们也无法定义正确），选择一条相对好走的路，选择一条可以通向远方的路。你们都是闪闪发光的小孩，我希望你们未来也会是眼里有光的大人，可以平常，但不要平庸。或许我们以后会在哪个地方的小街角相遇，中国很大，青岛和陇南横跨了一千六百公里；但也很小，总会让想念的人再相遇。
我是一个不那么合格的数学老师，这十四天也没有给你们教到什么系统的知识，但我真的很喜欢你们，希望这可以弥补我在授课时不太系统的缺陷。这次支教，是我第一次当老师，应该也会是我唯一一次的教师经历。我之前和我妈妈聊过关于分别的问题，她说她第一届带的学生她到现在还记忆犹新。你们也是我第一届且唯一一届学生，我或许会用我的一生来铭记这个17岁的夏天。我觉得，我们支教的意义，是可以带着你们看到远方的山，无边的海，瑰丽的日出，浪漫的日落，呼吸潮起潮退，让你们看到远方的河海山川，或者说让你们有冲动去看到梦中的诗和远方。我无法论证山里的生活到底怎么样，我也不知道你们心中的理想生活到底是什么样的。但我觉得，我和我们支教队的作用就是给那些想出去看看的小朋友开一扇窗，做一双帮你们看世界的眼睛。你们的生活不仅有眼前高耸的山，也有未来的光芒万丈。
就最浅层来讲，支教过后，我的QQ通讯录里多了一堆叽叽喳喳的小同学，他们会在我支教结束返程的高铁上向我发来“老师一路平安快快乐乐”的祝福；会在某个下午给我分享他在山上不期而遇的彩虹；会在教师节给我发来老师节日快乐，祝我永远顺顺利利；会缠着我让我多发发我们这里的风景，感叹原来海是那么的无垠。也会在我刚刚离开透防学校的傍晚，给我打来视频电话没聊两句就哽咽着说想我，让我再回去看他们一眼明天再走也不迟，也会一个接一个排队一样问我“老师你们明年还会来吗”“不来十四天的话暑假再过来陪我们一天也行啊”。
那么更深层一点的影响呢？我支教结束回家和父母交流我支教时的见闻时，我爸很认真的凝望了我一眼，说终于开始觉得我有点大人的样子了。这是我能给出的支教带给我的深层影响最直白最简练的概括。要是展开来说，一是篇幅有限，二来显得过于矫情，不做赘述。
最后希望我的小朋友会和小王子一样，在认清生活本质之后依然热爱生活，做一个英雄主义的笨蛋，可以永远保持着一股孩子气，永远对世界充满好奇。希望你们永远不会变成庸俗的大人，永永远远是闪闪发光的小孩。