“教育是对人生的修正，而非纸面的数据”——专访北部湾高级中学优秀教师马继梅

                                                                                                                                                                                                                             ——育人新星，她以视听唤醒政治课堂的活力
2025年1月18日，在北部湾高级中学“薪火相传”活动中，新星政治优秀教师马继梅接受回校宣讲团队的专访，分享其独具特色的“视听教学”课堂与实践经验。作为一名名校毕业的研究生新兴教师，她以“激发学生自主参与”的课堂模式，唤起了数百名学生对政治学科的好奇与激发了他们的思辨能力。 “课堂不是老师的一言堂，而是师生共同学习的地方。”马继梅在访谈中强调。她以《经济与社会》教学为例，讲解《合同法》与《民法典》之异需要老师过硬的学识底蕴，同时也要学生的细致观察发问，这样才能完善老师本人所缺漏的思考方向与给学生一个更为精简而专业的回答方便学生记忆。同时还通过举行班级辩论赛来思考《民法典》相较前法律文件的增删利弊。“学生的思维很跳跃，可见他们并不是被动的知识接收者，而是参与知识共建的人。” 面对“应试要求与素质教育的矛盾”，马继梅“两手抓，两手都要硬”：在基于对应试高频考点的凝练总结与专题巩固提高训练之上，不落下维系学生对学科抱有的热情与思考的活力，通过课前三至五分钟的“相关知识背景音乐欣赏”调动学生课前氛围，以及课后给学生发送当周所学知识相关的热点新闻加强知识的理解与巩固。她带的班级多次位于年级前三，其所带班级政治均分更是到达全市同年级均分榜三之上。 “马老师的课像一次奖励，在她课上总能得到自己先前没有的思维路径与崭新观点。”21级学生叶威良回忆道。在联系了多名毕业生后，多数毕业生反馈，大学阶段得益于中学养成的良好生活学习习惯以及培育的批判性思维，在团队生活与日常学习中都有较大的帮助。
 
                                                                                                                                                                                                                                       ——广西师范大学“鲲鹏之队”宣讲组
                                                                                                                                                                                                                                                                                  文/叶威良