山东大学“浩然文脉，齐鲁扬声”宣讲团寒假社会实践母校回访活动

　　重返校园，传递梦想

　　“浩然文脉，齐鲁扬声”宣讲团队员共8人，覆盖文理不同专业，来自山东6地市。寒假期间，队员们重返高中母校，向学弟学妹们传授学习经验，传递山大梦想。刚刚经历大一生活的学长学姐和对大学充满向往的高中生之间，会发生哪些趣事呢?

　　Part 1.行前准备

　　①制定团队宣传物料：为保证宣讲过程高质量顺利开展，我们小组明确制定分工，制作团队宣传物料，如：统一PPT风格，制作宣传海报，分发山东大学明信片、书签、卡贴等。

　　②统一宣讲内容：在宣讲正式开始前，队员们结合自己在高中的学习经历和母校的教学情况，共同商讨制定宣讲内容。我们的宣讲内容主要分成四部分：学习经验分享、山东大学招生政策解读、山东大学优势专业分析、山大基础设施。在行前，每一位队员都通过线上腾讯会议的方式模拟宣讲过程，并互相提出意见，以确保实际宣讲过程中尽可能的全面和顺畅。

　　Part2.实地宣讲

　　宣讲形式：团队采用的宣讲形式主要包括会场宣讲、班级宣讲、摆摊等。

　　宣讲过程掠影：

　　①宣讲前期，我们联系了校方负责人员进行对接，确定了参加宣讲会和进班宣讲两种形式，并准备了充足的宣讲材料。正式宣讲时我们侧重介绍了山东大学的招生政策以及国际教育学院的相关情况，就学生家长的反应来看宣讲效果较好，因该高中对于本次活动的重视，宣讲覆盖人数也较多。——青岛第五十八中学 宋启睿

　　②我详细介绍了山东大学的历史、文化底蕴和民族情怀，从1901年建校到如今的辉煌成就，从六堂一院到完善的校园设施，学弟学妹们对未来的山大生活充满期待。我还讲解了山大的招生政策，包括普通录取批次、强基计划和定向西藏等，增强了他们对考入山大的信心。——费县一中 尹振宇

　　③我们与学弟学妹进行了一个互动，回答了他们的问题，有不少学弟学妹问了关于我的专业的相关问题，我感到很荣幸能够给他们一分享点我自己的看法。还有人想更多的了解大学的上课模式、军训情况和课业难度。通过对这些问题的了解可以让他们对大学生活有一个更好的认知，也可以缓解一下他们的学业压力。——临沭一中 朱美洁、张一诺

　　④在学习方法部分，我们从时间管理、各学科复习技巧、考试心态调整等方面结合自身高中学习经历，详细阐述了适合高中阶段的学习策略。例如，针对数学学科，分享了如何通过错题整理与专题训练攻克难题。大学生活介绍环节，我们展示了山东大学的校园风光、丰富的社团活动、学术资源以及多样化的课程体系，让学弟学妹们对大学生活有了直观的了解。——临沂一中 邢皓然、李玥

　　⑤本次母校回访宣传活动场次选于周末下午，覆盖人数达两千人。本团队利用高中自习时间，对山大进行了全方位针对性宣传，为大家送上相应阶段的合理建议，收获同学们热烈欢迎及一致好评，并建立稳定长期性宣传群以供学弟学妹咨询，入群咨询宣传工作正火热进行中，后期根据要求情况也会开展相应一对一或讲座等帮助形式。

　　——东营一中 石芳睿

　　⑥活动当天，我们通过PPT和视频给大家展示了大学生活的方方面面，比如学术研究、社团活动、志愿服务等等，让大家对大学有个更直观的了解。我们还解答了学生们关于大学生活、专业选择、职业规划等方面的疑问，大家提问特别积极，气氛也很热烈。

　　——青州实验中学 李昱琨

　　Part3.总结反思

　　①宣讲中的问题：

　　·虽然目前建立了学弟学妹们联系的QQ群，但目前群内人数较少，互动不积极。

　　·宣讲过程中时间较紧张，需要对宣讲内容进一步压缩提炼。

　　·学弟学妹们想听更加清晰具体的专业讲解，而不是大类专业介绍。

　　②宣讲中的创新点：

　　·制作“大学成长盲盒”，内有学习技巧、校园趣事等卡片，激发学生兴趣，以轻松方式传递知识，助力他们憧憬大学生活，为高考加油。

　　·个性化分享,结合自身经历和专业特点，分享学习方法和与大学专业相关的趣事(如：口腔医学专业的同学分享口腔保养知识)，增强宣讲的实用性和亲和力。

　　·招生政策方面，对综合评价招生、强基计划招生等进行了详细解读，尽可能地让同学们了解更多升学路径。

　　来源/“山东106”回访队

　　封面/邢皓然

　　作者/“山东106”回访队全体队员

　　摄影/“山东106”回访队全体队员