返乡，筑梦

时间像是一只藏在黑暗中温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。时间的齿轮缓缓转动，直到齿轮一声巨响，我抬头一看，那些日子的情景如潮水般向我涌来。还记得小时候写关于梦想的作文时，我总是写“我的梦想是成为一名教师”；还记得我在艺考的那一年我的生日愿望是“希望将来可以成为一名优秀的人民教师”；还记得在高考填报志愿的时候我毫不犹豫的填报了师范大学里的师范专业……
今天的我已经是一名准大四的音乐师范生了，我即将踏上实习的讲台，我想在这个暑假做一些不一样的事情，我想利用自己的专业优势，回到家乡百色市隆林各族自治县的么窝村，给家乡孩子们上音乐课。我家乡的县是个刚脱贫几年的贫困县，教育资源依旧匮乏，所以村小都没有音乐课，这一现象我一直看在眼里，我也曾经问过家里的弟弟妹妹，你们想上音乐课吗？他们给我的回答都是“想”。所以，我回来了！我带着学到的所有音乐知识，回来筑孩子们的音乐梦了。
备课期间，我尝试过联系村里小学的校长，我想在村里的小学给这些孩子们上音乐课，但是由于疫情、假期、大部分孩子父母不在身边以及学校旁边有水库等等原因，没有办法给全村的孩子们集中授课，所以我选择了在屯里带着部分孩子们学习音乐，我也期待疫情结束，我能有机会给全村的孩子们上音乐课。 
在7月份的备课结束后，到了8月，我的音乐课要开课啦。记得开课的前几天我还是很紧张的，虽然这些孩子都是村里的孩子，但是我一直在外面读书，孩子们渐渐长大，有些我几乎都不认得了，但是“作为一名专业的师范生，我怎么会怯场呢！”我不断的给自己心理暗示，同时我也渴望站在讲台上，给孩子们传递音乐。
我依然记得我的第一节课的第一个问题，是询问他们喜欢什么歌，大部分都回答了《孤勇者》，我拿起音箱开始放《孤勇者》，我与他们在他们喜欢的音乐中相互认识，在歌声中，我逐渐与他们熟悉，那一刻我知道了，即使我与他们不同年龄，但那一刻的我们都有同一颗心，那就是喜欢音乐。 短短十多天的时间，我用讲授、欣赏、讨论相结合的方式进行授课，引导他们听音乐、感受音乐、理解音乐、创造音乐。我想要给他们做好音乐的启蒙工作，我希望他们可以聆听好的音乐，并且可以有自己的感受，可以去理解音乐。我还带他们做了一些音乐游戏，让他们了解了音乐的基本元素，例如音高、音程、节奏等等。
我也有向他们介绍钢琴，我记得有一位小妹妹说“我好喜欢钢琴，它的声音好好听，但是我都没见过，只在电视上见过……”，她说完，我陷入了沉思，短短几秒钟，我脑子里想了很多事：其实我像她这么小的时候又何尝不是呢，我只是踩在了父母的肩膀，看到了更美好的世界，学习了音乐，触碰了钢琴，我突然很心疼她，很心疼他们，同时我又在遗憾义务教育中音乐教育的缺失，这么大的窟窿究竟什么时候可以补上呢？我也不知道…… 我接着回她：“诶？老师来给你们上课的意义就体现在这啦，老师虽然没有钢琴，但是老师带来了电子钢琴……”看着他们看到琴时期待、好奇、开心的表情，我也真的感到很满足。
十多天的时间很快就结束了，与孩子们快乐学习音乐的同时，我也发现了自己的不足， 日后，我会继续沉淀自己，希望下次有机会再继续给村里的孩子们上音乐课时，我可以带给他们更多的音乐知识，构筑他们的音乐梦！