清晨,由生物钟稳定自然而醒的我,半睡半醒,意识迷迷糊糊。这几天是真很累,不仅后勤组的备餐要准备,还要积极与活动组展开活动,以及零零散散的事情。当走出宿舍门口时,一切如旧,但空气中弥漫着微弱且清新的雨水味,还夹杂着泥土味,湿气较重,吸如,沁人心脾。
校门口外,站了许久,也彷徨了许久。脑子闪过了三下乡开始至今以来的种种事情。有悲有喜,有忧有愁。
这是最后一天的上课教学,对象是一班的学生们,在教学过3个班级过后,我发现每个班都有各自的特点。首先是一班,学生上课积极,气氛较为活跃;其次是二班,学生上课也是比较积极,但相对于一班而言,课堂的气氛就没有那么活跃,也很少与教师互动交流;最后是3班,无论是学生的积极性还是课堂的气氛都是最好的,与教师的交流互动都非常积极。但是有时候就是积极“过头”,没有及时跟着教师的步伐一起完成了课堂任务。
总体而言,对于我的教学还是比较不满的。在课堂过程中,没有控制好、管理好课堂纪律,在教学技术动作的时候,屡次交头接耳,没有认真听讲,这不单单只是学生的问题,更是教师对课堂把控是否好与坏的问题。过后总结,想让课堂纪律有序,教师首先在课堂中要有威严,其次是技术本领的过硬。
初中的学生正直气血方刚的年纪,活泼好动,也正好处于叛逆期。因此,想要组织并且带领好学生以及一个班级,教师就得要有威严,能镇的住学生的叛逆心理,但也是需要适度的,而不是一昧的施加压力,这是在课堂中的。课后,可以是以朋友的关系相互交流,增进师生感情。
除此之外,对于我在飞盘比赛执裁过程中,存在有漏判以及错判,没有做到公平执裁,这是另我最愧疚的,也在课后总结向学生道歉。
以上是维持两天连续教学的总结,教师与教学的道路还很长,还需要我一步步的去探索,去积累经验。希望将来在我的执教过程中,能逐渐完善“学、练、赛”的结合。