留守儿童的艺术之旅：与艺伴童心团队共赴暑期社会实践

图为团队活动前认真准备

在不织布活动开始前，我和其他团员一起在淇滨六中为初中生们准备了不织布的材料和工具，让他们按照自己喜欢的图案进行裁剪和拼贴。不织布是一种不需要纺织就可以制作出各种形状和颜色的布料，它具有轻便、柔软、易于加工等特点，适合用来制作各种手工艺品。我希望通过这个活动，能够激发他们的想象力和创造力，让他们在动手的过程中体验到艺术的乐趣和美感。我还鼓励他们互相交流和分享自己的作品，增进彼此之间的了解和友谊。活动进行中，我欢喜地看到他们专注地投入到自己的作品中，表现出了惊人的才华和灵感，也看到了他们相互赞美和鼓励，展现出了团结和友爱。

图为同学们分工制作不织布活动

随后，带队老师和队员一起前往庞村明德小学，与明德小学校长共同讨论了下面几天的相关活动事宜。根据小学生们的年龄特点和学习需求，设计了一些适合他们参与的主题活动，包括艺术创作的活动。还与学校领导沟通了活动的时间、地点、人员、物资等方面的细节，确保活动能够顺利进行。希望通过这些活动，能够丰富小学生们的暑期生活，拓展他们的知识视野，培养他们的综合素质。

图为队员与明德小学校长沟通交流

在下午的活动中实践团指导老师为学生们上了一堂生动的心理课。心理辅导是一种通过专业人员与个体或群体之间的沟通和互动，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平的过程。我知道初中生也面临着很多来自学习、家庭、社会等方面的压力和困惑，如果不及时处理好，可能会影响他们的情绪、行为、人际关系等方面。因此，在本次活动中，希望通过心理辅导老师的专业知识和技巧，帮助他们认识自己，调节情绪，建立信念，增强抗压能力。还设计了一些寓教于乐的游戏和练习，让他们在轻松愉快的氛围中学习到一些有益于心理健康的方法和技巧。活动进行中，我感动地看到他们认真地听取老师的讲解，积极地参与游戏和练习，表达出了自己真实的想法和感受，也收获了老师和同伴的理解和支持。

图为实践团指导老师为学生们带来的生动的心理课堂

通过今天的实践活动，我学习到了很多关于不织布和心理辅导的知识和技能。我了解了不织布的特点和制作方法，也亲身体验了不织布的魅力和趣味。我觉得不织布是一种非常适合青少年的艺术形式，它不仅能够培养他们的审美观和创造力，也能够给他们带来快乐和成就感。我还了解了心理辅导的原理和步骤，也感受到了心理辅导的重要性和价值。我认为心理辅导是一种非常有益于青少年的教育方式，它不仅能够帮助他们解决心理问题，也能够促进他们的个性发展和自我实现。我希望通过今天的活动，能够让他们更加关注自己的心理健康，更加自信地面对生活中的挑战。

最后，通过今天的活动，我感受到了初中生和小学生的热情和善良，他们对我们的到来充满了欢迎和感激，他们对活动充满了参与和配合，他们对我充满了信任和友好。我也感受到了自己作为一个艺伴童心团员的荣誉和责任，我要用我的知识和技能，用我的爱心和热情，用我的创意和艺术，为他们提供更多更好的服务和帮助。我相信通过努力，他们一定能够在学习和生活中取得更加优异的成绩，迎来更加幸福的未来。