推普助力乡村建设 青春赋能乡村振兴

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示精神，积极响应教育部“推普助力乡村振兴”大学生暑期社会实践志愿服务活动的号召，7月14日至7月20日，山东大学文学院“青春振乡”服务队依托山东大学对口菏泽市普通话水平提高项目，充分发挥语言文字学科优势、勇担国家使命和社会责任，奔赴菏泽市牡丹区与巨野县展开实地调研，为当地幼儿园教师及保育员带来为期一周的普通话培训与读书活动。 6月22日至24日，由国家级普通话测试员、山东大学荣聘教授、山东大学文学院骨干教师组成专家团队，对山东大学文学院“青春振乡”服务队进行了为期三天的专业培训，培训内容为普通话知识与教学技巧和国家语言文字政策。该培训内容丰富、针对性强，队员们始终保持高度的学习热情和认真的学习态度，熟练掌握了普通话声母、韵母、声调等方面的发音知识和教学技能，进一步树立起主体责任意识，把握了新时代语言文字事业发展的新形势新任务，为接下来的实践调研奠定了良好开端。 “没有调查，就没有发言权”，要落实做好普通话推广工作，就需要深入了解当地语言文字情况。团队成员积极走访菏泽市牡丹区和巨野县教体局、中小学等单位，广泛发放问卷，收到有效问卷100余份，掌握了菏泽市两地国家通用语言文字普及程度一手材料。调研发现，当地人日常说话仍以方言为主，总体普通话水平仍有很大提升空间。针对此现象，队员们瞄准推普重点人群，聚焦两地幼儿教育系统，详细调查了牡丹区和巨野县各乡镇幼儿园教师及保育员普通话水平证书取得情况和普通话等级，有的放矢地筹划后续普通话培训活动，最大限度地攻克菏泽地区推普重难点。 普通话教育要从娃娃抓起。为抓住幼儿时期的语言学习关键期，着力加强学前儿童普通话教育，夯实终身发展基础、帮助个人成长成才，服务队把幼儿教师的普通话培训放在突出位置，与菏泽市牡丹区和巨野县各乡镇幼儿园结对，集结了100余位未取得普通话水平证书的幼儿教师，共同开展普通话培训。服务队每位成员和10名幼儿教师学院组成一组，共10组进行分班教学，以保证良好的教学效果。培训过程中，服务队成员课前精心制作PPT，搜集声韵母发音动态图，撰写普通话培训材料；课上一个词一个词领读，不忽视一个学员、不忽略一处错误，鼓励学员积极发言、大胆朗诵；课后反思教学得失，查缺补漏、精进教法。经过一周的系统培训，学员们取得很大进步，普通话发音不仅更标准了，说话也更加自信了。 实践期间，服务队充分利用国家智慧教育平台、中国语言文字数字博物馆等数字资源，与菏泽市幼儿园结对，开展“诵读经典，树立文化自信”主题读书活动。山东是孔孟之乡，菏泽传统文化学习底蕴深厚。在这里，服务队成员带领幼儿园教师诵读《论语》《三字经》《增广贤文》等传统经典，于朗朗书声中锻造普通话篇章阅读技巧，于普通话培训中使传统经典深入人心，真正做到将普通话推广和传统文化保护弘扬有机结合在一起，在幼儿教师群体内营造良好的经典学习和诵读氛围，让他们将传颂经典的薪火传之少年儿童，为孩子们种下热爱传统文化的种子，让文化自信扎根心中。
本次普通话培训实践有效提升了菏泽市幼教系统普通话水平，助力了幼儿教师的职业发展，为幼儿的成长成才夯实基础，更有利于促进乡村振兴事业和助力农村文化建设。山东大学文学院“青春振乡”赴菏泽市推普助力乡村振兴服务队全体成员情系社会、不负使命，充分发扬“重情义、尚风骨、尊学术”的文院精神，坚持用学术服务乡村发展，将青春融入国家伟大事业中，为推普助力乡村振兴贡献了山大力量。