情系三下乡，支教暖人心

甘肃省定西市漳县下三乡支教实践日志
日期：2024年7月8日
 
地点：甘肃省定西市漳县下三乡
 
天气：阴
 
支教团队：九位志愿者
 
背景介绍：
甘肃省定西市漳县下三乡是一个地处偏远、交通不便的小乡镇。这里的教育资源相对匮乏，许多孩子的学习条件较为艰苦。下三乡的学校教学设施简陋，教师资源不足，师生比例失调。学生们的课外活动匮乏，接触外界信息的渠道有限。然而，这里的孩子们却有着纯真的笑脸和渴望知识的眼神，他们对于学习充满热情，这也正是我们此次支教的动力所在。
 
第一天：初识下三乡
来到下三乡的第一天，我和团队成员一起参观了学校的各个角落。虽然心中早有准备，但亲眼见到这里的教学环境时，仍然感到震撼。教室的墙壁斑驳，黑板也有些破旧，课桌椅多数是多年未换的老式课桌。学校里仅有几位教师，他们需要同时兼顾多个年级的教学任务，工作压力巨大。
当天晚上，我们召开了第一次支教团队会议。我们讨论了接下来一周的教学计划，并决定在课程之外为孩子们安排一些丰富多彩的课外活动，比如趣味运动会、手工制作课等，旨在为他们带来更多的欢乐与知识。

第二天：第一次授课
        早上，我和团队成员分配好了各自的教学任务，我负责进行一堂趣味实验课。第一次走进教室时，孩子们充满好奇地望着我，那些眼睛里透出的期待和好奇让我的紧张感一下子消失了。我开始了我的第一堂课。尽管教学内容较为基础，但课堂上孩子们的积极参与和求知欲望让我感到意外和欣慰。然而，由于孩子们的基础参差不齐，我在教学过程中遇到了不少挑战。一些学生能很快理解并完成练习，而另一些学生则显得较为吃力。我一边讲解，一边在课堂中穿梭，尽量一对一地指导他们，帮助他们跟上课程进度。

第三天：课外活动的意义
         支教不仅仅是课堂内的教学，更重要的是如何通过多样化的活动丰富孩子们的视野。今天下午，我们组织了一场简单的趣味运动会。虽然条件有限，但孩子们的热情丝毫不减。我们设置了打沙包，拔河比赛和打篮球等多个项目，孩子们在运动场上尽情奔跑，笑声不断。通过这些活动，我们不仅和孩子们建立了更深的感情，也发现了一些问题。比如，一些孩子由于缺乏运动，身体素质较弱，而另一些孩子在面对失败时表现得非常沮丧。我们意识到，除了知识的传授，心理疏导和身体健康教育也是我们支教的重要组成部分。
在支教的过程中，我们也和当地的老师们进行了多次交流。他们向我们介绍了当地学生的学习情况以及他们日常教学中遇到的困难。最让我们感到无奈的是，很多孩子的家庭经济条件不佳，家长忙于生计，无法给予足够的学习支持。
         这些老师们对于教学有着深厚的热情，但由于资源匮乏，他们的教学手段受到了很大的限制。我们商量后决定，除了给学生授课外，还尽量为当地教师提供一些教学资源和方法的培训，希望能够在我们离开后继续帮助他们提高教学质量。

反思与收获
         支教已经进入尾声，回顾这几天的经历，我们感触良多。与孩子们的相处让我们看到了他们对知识的渴求，以及他们生活中的种种不易。我们也深刻体会到了教育资源的巨大差异，偏远地区的孩子们需要更多的关注和支持。在这次支教中，我们不仅传授了知识，更学到了如何与孩子们建立信任、如何在资源有限的条件下发挥最大作用。我们意识到，支教不仅是给予，也是自我成长的过程。通过这些日子的相处，我深刻感受到孩子们纯真的心灵给我带来的力量，这种力量将激励我在未来的日子里继续关注教育公益，为更多孩子带去知识和希望。
 
展望未来：
         尽管支教时间短暂，但我相信我们带来的不仅是知识，更是一份希望。这次支教让我看到了教育的重要性，也让我意识到偏远地区的孩子们需要更多的关爱和帮助。我希望未来能够有更多的志愿者加入到支教的行列中来，为这些孩子们点燃希望的火焰。我们离开时，孩子们依依不舍的目光深深印在我的心里。我知道，这段经历将成为我人生中宝贵的一部分，而我也会时刻铭记这些天与他们在一起的点滴，继续为教育事业贡献我的力量。